学生坐下来，对面就是企业研发工程师，手边就是产线数据、客户需求文档和企业级开发工具……10月16日，上海电机学院把研究生“工位”搬进了临港新片区张江科技港的企业研发部门，该校卓越工程师学院旗舰院启动。
旗舰院重构一条培养链
早在2023年，上海电机学院就揭牌成立了卓越工程师学院，由此开启新一轮研究生培养改革。次年9月，首批30名“卓工班”研究生入驻合作企业，跟着企业导师全程参与真实工程。2025年，卓越工程师学院调整为独立设置的二级教学机构，中巴卓越工程师学院同步启动。
作为卓越工程师学院“总部+旗舰院+产业分院+海外分院”布局中的关键一环，此次启用的旗舰院标志着研究生培养改革进入提质升级新阶段。旗舰院由学校与张江集团深度合作，聚焦集成电路、智能制造、能源装备、民用航空四大重点产业，着力打造集教学实训、技术研发、成果转化于一体的综合性平台，推动“选题来自企业、攻关扎根一线、成果服务产业”， 致力于重构一条卓越工程师的培养链。
上海电机学院校长龚思怡介绍，支撑旗舰院运转的是一套多方协同机制：市教委给予改革指导，临港管委会提供政策与场景支持，张江集团提供产业空间与园区生态，企业拿出真实项目需求，学校提供学科、导师和培养体系，形成“政府支持、园区搭台、企业出题、高校主导”的政园校企协同模式，并以“共同招生、共同培养、共同选题、共享成果，师资互通、课程打通、平台融通、政策畅通”的“四共四通”机制运行。
在这条重构的培养链上，当日启动的专项班是关键一环。如果说工位改变的是“学生在哪里做研究”，专项班改变的则是“谁来培养他”。依托旗舰院，卓越工程师学院面向2027级研究生开设12个专项班，企业在招生选拔、课题来源、双导师带教、成果认定、就业出口等各个环节全过程参与，把真需求、真岗位、真课题贯穿培养始终，实现“招生即招聘、入学即入企、培养即项目、毕业即就业”。
在真实问题中磨出“卓越工程师”
上海电机学院卓越工程师旗舰院所在的临港新片区张江科技港，布局了集成电路、人工智能、先进制造等硬核产业，摩尔园、奇点园、拓扑园相继投用，一批企业成功上市——这些产业资源，成了旗舰院的天然“教室”。
“学校工厂合一，教学生产并重”，张江科技港1号楼卓越工程师学院工程师技术中心墙面上的这句话，道出了旗舰院培养模式的特质。学生在这里不是实习，而是真正进企业、进中试、进产线，由企业导师带项目、带团队、带转化，在研发节奏的真场景、真项目中长出真本领。
“如果说学校实验室工位培养的是‘研究能力’，那么企业研创工位要练就的是‘工程能力’。”在上海电机学院副校长王宏志看来，“研创工位”与校内工位有着显著区别，最深刻的改变是身份——坐在实验室里是“研究生”，坐进研创工位是“准员工”，要扛下具体模块的开发，对交付结果负责。
“我们需要的不是只会做实验的学生，而是能跟工程师一起把事情干成的人。”首批入驻旗舰院的企业纵横维度机器人有限公司总经理张宝文坦言，“过去校招进来的应届生，平均要花半年到一年才能适应工程节奏。旗舰院的培养模式可以让企业提前介入研究生培养全过程，找到更合适的‘未来员工’，这对企业是实实在在的效率红利。”
目前，旗舰院首批300个“研创工位”面向上海电机学院研究生开放申请。未来旗舰院将联合龙头企业发布工程课题，研究生以项目制驻企，在真实产线完成学位研究；共建双导师库，企业总工、研发负责人与学校教授联合带教；把中试、验证、专利、成果转化在楼内形成闭环，让“培养人”和“攻技术”同步发生。
