最美教师
闵行教育
时值第42个教师节来临，为激励广大教师争做 “美好教育” 的领跑者与践行者，闵行区教育工作党委面向全区教育系统在职教师，寻访兼具师德之美、专业之美、人格之美的一线教育工作者，挖掘扎根讲台、润己泽人的鲜活育人故事，营造见贤思齐、追求卓越的育人生态，凝聚闵行师德力量，赋能区域教育高质量发展。
他们是看得见、学得到的身边榜样。今天，让我们走近上海市文来中学初中部 李冬冬，在她的故事里感受美好、学习美好、成为美好。
“教育，是师生之间的双向奔赴”
文来初中 英语教师 李冬冬
【选树推荐词】从教十年，她守护每个孩子的闪光点。面对情绪失控的男孩，她用一盘餐食教会他换位思考；面对基础各异的学生，她让传统文化在英语表达中生根发芽；面对“柔性流动”的召唤，她带着教学经验走进七宝实验中学，带动更多教师一起成长。“When one teaches, two learn”——她相信，教育是师生之间的双向奔赴。
站上讲台十年，李冬冬教的是英语，育的是人心——她教青春期的孩子如何与自己相处，也教他们看见自己的闪光点。面对青春期孩子敏感多变的内心世界，她始终秉持一条朴素的原则：成绩优秀是闪光点，善良真诚、踏实努力、乐于助人是闪光点，擅长艺术体育、善于动手、富有创意同样是闪光点——每个孩子都值得被看见。
班里曾有一个男生，心智成长节奏与同龄人不太一样，常因表达方式冲动而引发同学矛盾，进而情绪失控。李冬冬没有简单批评，而是常常用轻松的话语引导他换位思考：“自己觉得合适的方式，别人不一定能接受。”她还安排他担任午餐管理员，和他一起摆放餐盘、清理垃圾、处理剩菜剩饭。在服务班级的过程中，男孩渐渐学会体谅他人，一点点成长起来。这份陪伴与信任，让一颗稚嫩的心灵逐渐变得充盈而丰满。
育人如此，教学亦然。在英语课堂上，她跳出单纯刷题提分的传统模式。面对学情差异，她把“分层”落到每个孩子头上：语感好但逻辑松散的，加强议论文写作训练；词汇扎实但输出单薄的，增加口语表达机会；应试稳定但思辨不足的，引导阅读英文评论文章。在传统文化主题单元中，她带领学生用英文介绍中国非遗、传统节日、中式美学，让学生在语言输出中建立文化自信。
2025年，李冬冬积极响应闵行教育“柔性流动”的号召，前往七宝实验中学开展分层教学示范课，并担任六年级班主任及英语备课组组长，带教两名青年教师。从示范课展示到日常带教，她将文来初中的教学经验带到新的土壤，在跨校交流中实现教育智慧的共享与传递。
从教十年，她先后荣获上海市中青年教师英语教学评比一等奖、第十七届全国初中英语课堂教学优秀课展评一等奖等荣誉。
于她而言，教育是静待花开的坚守，更是双向奔赴的滋养。她始终把陪伴学生成长当作最坚定的追求，守护着每一颗种子发芽的权利，用温柔与智慧，陪伴学生向阳而行。
