最美教师
闵行教育
时值第42个教师节来临，为激励广大教师争做 “美好教育” 的领跑者与践行者，闵行区教育工作党委面向全区教育系统在职教师，寻访兼具师德之美、专业之美、人格之美的一线教育工作者，挖掘扎根讲台、润己泽人的鲜活育人故事，营造见贤思齐、追求卓越的育人生态，凝聚闵行师德力量，赋能区域教育高质量发展。
他们是看得见、学得到的身边榜样。今天，让我们走近上海市吴泾中学 向仕宏，在他的故事里感受美好、学习美好、成为美好。
“哪里有需要，他就在哪里”
吴泾中学 信息科技教师 向仕宏
【选树推荐词】三个岗位，他一人挑起；千百桩琐事，他一桩不落。学生需要时，他放下手里的一切去“兜底”；国家召唤时，他把刚理清的头绪装进行囊再出发。从吴泾到边疆，从“随时”到“我去”——向仕宏，把教书育人的承诺，写在每一个被需要的地方。
副校长、九年级物理教师、六年级信息科技教师——这是向仕宏的身份。教学管理、教师培训、青蓝工程，各项工作交织叠加，教导处办公室的灯光常常亮到深夜。但繁重、琐碎的事务从未消解他对每一名学生的关切。对他而言，从来没有“不归我管”的事——只要找到他，他就接住。
去年暑假，一名六年级学生遭遇家庭重大变故，巨大的打击让孩子封闭自我，闭门不出、长期缺席校园生活。得知情况后，向仕宏主动联动年级组与班主任，多次开展家访谈心。他放下管理者的身份，以师长的姿态耐心倾听孩子内心的郁结，同步和家长沟通科学的家庭疏导方式，一点点解开孩子的心结。在持续的陪伴开导之下，孩子逐步走出心理阴霾，重新回到校园集体。
在持续的陪伴开导之下，孩子逐步走出心理阴霾，重新回到校园集体。面对困境学生的心理疏导、学业帮扶，面对家长关于教育政策的咨询，无论下班之后还是周末，只要有师生、家长求助，他都及时回应。用他的话说：“学生的事没有小事。”一句“随时”——是他的口头禅，也是他向所有人兑现的承诺。
一个人能做的终究有限。向仕宏开始把目光投向更深处——他牵头组织教研组、备课组专题研讨，聚焦困境学生的教育帮扶，集合集体智慧定制方案，推动家校协同形成育人合力。他还立足信息科技专业特长，搭建数字化工作平台，以技术赋能学校教育教学提质增效。他从一个“兜底”的人，他从“我一个人上”变成了“我们一起来”——不只自己冲在前面，更让每一个老师都有方法、有底气地站在学生身后。
2026年，教育援疆的号召传来。家人的牵挂他懂，但他更懂边疆的孩子也在等一个老师。向仕宏主动报了名——“我去。”两个字，没有犹豫。从“随时”到“我去”，从“你找我”到“我主动去”，他一直都在回答同一个问题：哪里需要我？
经过层层选拔，向仕宏最终入选上海市第十二批援疆教育队。入选之后，他的办公桌上多了一摞书——新疆教育发展报告、民族地区教学案例、当地物理教材。他一本一本翻，一页一页记，笔记本上密密麻麻写着对比分析。同事问他：“还没出发就这么拼？”他头也没抬：“先知道那边缺什么，才知道我带什么。”
从繁华都市奔赴辽阔边疆，改变的是一方土地，不变的是那份“学生的事没有小事”的教育初心。远方，一群孩子在等他推开教室的门。三年时间，不长，但足以做很多事——带好一支团队、培养一批骨干、留下一套带不走的教育智慧。他扛得住日复一日的讲台坚守，也赴得了千里之外的教育召唤。
