5月29日，傍晚6点多，静安区市西小学校门口热闹非凡，学生手拿门票，排队进校参加“神话星河奇妙夜”活动。
“夜晚的校园充满了神秘感。”对于这份特别的惊喜，师生充满了期待。
校长高轩介绍，此前，学校已经举办过两场“奇妙夜”活动，分别为“图书馆奇妙夜”和“梨园新韵奇妙夜”，今年的主题为“神话星河奇妙夜”，“学校把传统文化的浪漫内核与沉浸式体验的互动趣味推向了新高度，希望这个夜晚能成为学生童年的美好回忆。”
学校为何坚持每年举办这一活动？今年的“奇妙夜”又会带给师生一场怎样的体验？
“手搓”道具、原创脚本
全校孩子都是盛会的主角
7点整，天色完全暗了下来，全校师生在操场上席地而坐，挥动手中的荧光棒，期待大戏开场。
全场大合唱歌曲《吉量》中，故事的序幕缓缓拉开，暖黄色的灯光落在书桌前打哈欠的主角“小星”身上。
“小星”是一个觉得读书有点枯燥的小男孩，一天，在吉量马的带领下，穿越到了“山海经”的奇幻世界。
大戏共7幕，全部由学生参演，每个年级负责其中的一幕，“全校600多名孩子都参与了演出，有的在台上表演，有的在乐池现场伴奏，有的在台下展示吟诵与《山海经》相关的古文，唱响相关的童谣、歌曲，台上台下默契互动，人人都是演出的一员。”高轩说。
大禹治水的段落，全场跟着节奏做出开凿河道的动作；五年级学生饰演四株“灵草”，最后带动台下孩子跳起了《本草纲目》。他们不仅在演绎神话，而是成为了“神话”。
二年级男生傅奕程饰演第二幕中的“飞鼠”，扇着膜翅从舞台上空轻盈掠过。开场前，他和小编介绍：“我们这一幕中有九尾狐、飞鼠和文鳐鱼，老师根据我们每个人的性格特点来分配角色。”
他指了指背上的膜翅说：“这是五年级哥哥姐姐亲手制作的道具，还有九尾狐的尾巴和文鳐鱼的披风也是。”
教师们自豪地说：“从脚本创作到道具制作，都由师生‘纯手搓’。”
在此之前，学校举办了“巧手造山海”道具设计大赛，向全校学生发出征集令，动手创作剧中人物的道具或演出所需的背景板。演员海选后，再为他们匹配不同的道具。
孩子们的创意让老师眼前一亮，他们从废旧乐高中拼搭出后羿射日的弓箭，从旧布料中飞出文鳐鱼的翅膀，用废纸箱里搭建出山海之门，“这不是一次简单的手工比赛，而是藏着阅读积淀、审美培育、劳动探索的综合成长课堂，让传统文化的种子在动手与创造里萌芽。”学校阅读项目组负责人、语文教师欧雯也是此次活动的主创，连续3年举办“奇妙夜”活动，她见证了学生的成长，“小学阶段，他们可以走进夜晚的校园，也可以与各学科的教师一起阅读、探究，是一件幸福的事。”
贯穿一整年的项目化学习
这不仅是一场演出，而是跨越一整个学年的跨学科项目化学习。
自2025年9月活动启动以来，全校围绕中国神话展开了跨学科深度探究。本学期，全校共读《山海经》，每个年级都有各自的重点研究领域。
一年级在“山海帝王万象境”里读神话故事，二年级在“异兽寻踪探秘所”里走近异兽形象，三年级在“奇国王者争霸赛”里模拟城邦交往，四年级在“诸神幻境灵韵谷”里传承精神品格，五年级在“山海灵草奇遇社”里探究植物知识。
校长高轩说：“各学科教师也阅读了《山海经》，随后，又结合学科知识，设计丰富的项目化学习活动。”
欧雯介绍，语文课和道法课上，教师多次进行文本解读，探讨诸神的力量以及它们对中华精神的传承，“学校还举办了以‘我与异兽的一天’为主题的创意写作大赛，学生可以用绘画或文字来进行创作，他们想象了书中的神兽来到现代世界的场景，教师也从中获取灵感，将其融入剧本的创作。”
除此之外，体育老师设计了“精卫填海”小游戏，通过搬运沙包来完成接力跑，还原“夸父追日”场景，鼓励学生动起来；音乐课上，老师带领孩子们演唱剧本中涉及的歌曲；英语教师将神话中的部分内容翻译成朗朗上口的小诗，全班一起朗读……
一整年的学习后，终于到了一年一度的“奇妙夜”汇报演出，最后一道关卡，便是获取演出门票，“学生可通过设计道具、阅读书籍、参与体育运动等获取积分，兑换门票。”高轩说，“在这过程中，全校孩子都积极争取，在不同方面获得进步，最终都拿到门票，体会到了‘一分耕耘一分收获’的意义。”
据悉，市西小学设计了节气、戏曲、诗词、本草、神话5大跨学科项目化主题，5年一个轮回，保证每个孩子小学阶段都能“玩一遍”。
学校保安、学生家长
一同参与
为这一整年活动出谋划策不仅仅是教师，学校的保安、学生家长也一同“玩起来”了。
走进校园里的“星空间”，好像步入了“艺术大观园”，每年一更新，展出学生的各类作品。
小编注意到，展品旁边还用图文形式记录下了学生的创作过程。展厅中央，作品《精卫》格外亮眼，这是刘语竹和她的家人一同制作完成的，“这是《山海经》中我最喜欢的故事，展现了古代先民征服自然的意志和永不放弃的精神。”
她介绍，“我先手绘了草稿，再用锡纸做出大致的模型，最后，决定选用扭扭棒来做羽毛，和家人一起动手，将其贴在木制骨架上。”
再将视线转向“仓颉造字”展区，一排模拟活字印刷陈列是一年级孩子和美术老师共同完成的。在将这些装置贴上墙的过程中，学校的保安叔叔主动提出，愿意帮忙。于是，他也全程参与了布展。
漫步展厅，抬头可以看到文鳐鱼、飞廉、应龙等异兽的彩绘；四处可见学生将“夸父追日”“女娲补天”“大禹治水”等神话故事用绘画、泥塑等形式呈现出来。
学校希望，能借助一年一度的活动，让每个孩子的闪光点都能被看见。校长高轩表示：“一直以来，学校强调‘以文化人，以美育人’，之所以选择‘神话’，是因为神话中蕴含着先人对宇宙、自然和人类起源的思考和想象，传达出正义、勇敢、善良等中华民族最深层的价值追求。”
她认为，今天的孩子是数字时代的原住民，面对不确定的世界，面对唾手可得的知识信息，更需要引导孩子发现人性深处的情感价值、感知生命的意义，有获得幸福感的能力。而中华优秀传统文化中的思想力量会给人潜移默化、润物无声的滋养。相信通过多姿多彩的学习方式，孩子们能获得更多成长的动力，成为中华文明的传承者，这个意义是深远的。
文字：王佳依
图片由学校提供
编辑：袁曼舒
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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