“新鲜蔬菜便宜卖啦！”
“全场五元，满20元还能抽奖。”
“我们可以先试吃，再购买。”
5月22日，上海市闵行区诸翟学校的校园里响起了此起彼伏的叫卖声与讨价还价声。原来是深受同学们喜爱的校园品牌活动“绿叶集市”热闹开张。
各班摊位上，蔬菜瓜果琳琅满目，手持专属校园币的学生们化身精明的“小买手”和热情的“小摊主”，在一买一卖间上演着生动的财商实战。
叫卖、议价、试吃
绿叶集市的“财商实战课”
五年级的何长荣驻守在自己班级的摊位前，熟练地招揽生意：“我们这儿的土豆和韭菜最抢手！”另一边，摊主唐思程已经凭借“主动招呼、适时降价、赠送小零食”的销售秘诀，早早售罄了自家货物。
如何花最少的钱买最多的菜？五年级学生徐玥菡分享了她的“省钱经”：“我逛遍了不同摊位，专挑打折商品，十几枚校园币就买到了南瓜、土豆和蘑菇。”
甚至平时不爱吃蔬菜的九年级学生陈安迪，也在这场特别的集市中“破例”了，他说：“我买了好多绿叶菜，想带回家让妈妈炒着吃。”
值得一提的是，二（1）班的摊位别出心裁。小售货员们身着蔬菜服装，还提供试吃菜肴。“这些营销点子全是孩子们自主设计的，他们的角色早已从简单摆摊升级为‘超市运营者’了。”班主任陈理雅老师笑着介绍。
从最初简易的摆设，到如今精美的摆盘（如将卷心菜摆成花朵）、标语牌装饰以及“抽奖”“盲盒”等营销手段的加入，一届又一届的参与，见证着同学们创造力与组织力的成长。
播种、检测、探索
从田间到实验室的“科学探知链”
同日下午，校园的喧嚣还未散去，另一群四年级的学生已走进了学校的小农场。在上海市农科院老师的指导下，他们亲手挖坑、种苗，体验种植红薯与五彩稻的乐趣。
“今年种植五彩稻，我们引入一个新工具。”上海市农科院的老师拿起手里的水稻播种器，“用上它，能让你们更精确地控制株距。”
除了刚刚种下、等待生长的植物，学校小农场里还有许多生长茂盛的蔬果。小农场已建成四年，按年级划分责任田，在社区志愿者协助与上海市农科院专业指导下，开展规模化、序列化农事实践。今年是五彩稻种植的第四年，四年级学生完成翻土、播种、浇灌的全过程，将于金秋十月迎来丰收。
“毛豆长大就是大豆，能榨油、做豆腐。”“这是土豆，长在土里的。”“这是茄子！”在田间地头，同学们摸叶片、看果实、听讲解，把课本知识和真实劳动场景结合起来，在劳动中认识自然、增长见识。
劳动成果不仅用于收获与售卖，更要保证安全。另一边，来自“美味安全调查局”社团的同学们，正小心翼翼地将从农场采摘的蔬菜叶片送至学校的食品安全馆，进行专业的农药残留检测实验。
“把蔬菜剪碎，加水静置3分钟，滴在试纸上，等10分钟再看结果。”“颜色越蓝，农残就越少。”社团课上，同学们分组完成蔬菜农残检测实验，步骤清晰、操作认真。
社团课老师赵欣云介绍道：“在‘美味安全调查局’社团课上，我会教授同学们许多关于食品安全与膳食健康的内容。”
一次课上，赵老师让同学们带来喜爱的零食包装，一边与大家解读食品包装上的信息，一边传授健康知识。
“风味酸奶是在酸奶的基础上添加了其他成分，有代可可脂的食品要少吃。”“流水冲洗、小苏打浸泡，能有效去除蔬菜的农残。”不少学生都化身“家庭健康宣传员”，“我回家告诉妈妈这些知识，她现在买东西都会看配料表了！”
实践、服务、感悟
构建“知行合一”的劳动育人链
从3月启动的劳动教育季，已贯通整个春季学期。它超越了单一的集市或种植，形成了“农事种植、实践体验、成果交易、志愿服务、食安教育”五大板块联动的完整育人链条。
生命教育与校园文化。从3月到5月，学生们亲历了五彩油菜花从播种、开花到收集菜籽的全过程。这些油菜籽更被制作成“毕业许愿瓶”，成为五年级、九年级毕业生独一无二的校园纪念。
现代科技与劳动结合。在无土栽培实验室里，六年级学生用现代化技术种植着青菜、黄瓜等应季果蔬。
家校社协同育人。学校联动鹤丰农庄、华漕农科院、元祖梦世界、上海科技馆等多个校外基地，组织开展了蛋糕制作、植物寻宝、水培种植等丰富的社会实践活动。
责任意识向社会延伸。“节粮小卫士”“节气厨房”“职业达人采访”等活动培养学生对粮食的珍惜、对劳动的热爱与对劳动者的尊重。“紫堤小超市”社团课让同学们成为校园超市的服务者，为全校用校园币兑换礼品的同学们服务。同时，学生们的身影也出现在社区与敬老院，从事垃圾分类、环境清扫等志愿服务，将劳动的价值从校园延伸至社会。
从“动手实践”到“科学探究”，再到“回归生活”，诸翟学校依托校园小农场、食品检测馆、特色社团等平台，构建了一个“实践+探究+生活”一体化的劳动育人生态系统，让劳动教育真正落地生根，成为滋养学生全面成长的沃土。
来源：少年日报 记者：万山果
