“老师你看，我把logo画进了太阳花种子里！”在蔷薇小学“本草润心・医教同行”教联体发布仪式现场，三年级的仲维丽同学在分享设计思路时这样说，“种子会发芽，我们也会在‘易融’大家庭里向阳生长。”这枚小小的种子卡片，正是蔷薇小学“百草园协奏曲”的第一个音符。
2026年，上海中医药大学附属闵行蔷薇小学紧扣“健康第一”理念，结合闵行区“美好教育”愿景，启动“易融”教联体建设，联动高校、家庭、社区、医院等，为每一个孩子的健康成长赋能。
目前，学校已联合上海中医药大学、上海中医药博物馆、曙光医院、上海市气功研究所、梅陇社区卫生服务中心等10余家核心单位，形成“学校主导、家庭尽责、社区协调、资源单位专业供给”的四位一体格局。
[ 美好共育 ] .
从“易”出发：让“健康第一”落地生根
作为上海中医药大学附属小学，学校依托这一独特禀赋，立足 “健康第一” 理念，深刻践行闵行 “美好教育” 内涵，秉承 “易循自然，启智润心” 的校园文化，践行 “易学、易教、易融” 的办学思路。
学校将中医药 “治未病”“平人” 的传统智慧融入育人全过程，精心打造 “本草润心・医教同行” 特色项目，聚焦学生身心双健，构建 “医教协同 + 校家社联动” 双轮驱动模式。
在此基础上，“易融”教联体应运而生，让协同育人从理念走向行动，助力每一个孩子健康、快乐、幸福成长。
[ 美好共建 ] .
以“融”为径：让各方力量同向发力
“易融”教联体，核心在“融”——融资源、融责任、融智慧，让协同育人从“物理叠加”走向“化学反应”。
学校建立党支部牵头的“工作委员会+工作站+三级联动”架构：书记、校长任组长的教联体工作委员会负责顶层设计；学生工作部设工作站负责日常运行；校、年级、班级三级联动，层层贯通。
联合上海中医药大学、上海中医药博物馆、社区卫生中心等十余家核心单位，形成“学校主导、家庭尽责、社区协调、资源单位专业供给”的四位一体格局，有效破解“资源孤岛”和“协同脱节”难题。
协同育人，贵在责任明晰、机制长效。学校明确了四方职责：学校主导课程开发与活动组织，家庭参与决策动员与资源贡献，社区协调空间场地与活动共办，资源单位提供专业供给与课程共建，四方联动，各司其职。
在此基础上，建立联席会议共商、资源对接规范、项目运行闭环、多元沟通反馈四项常态化机制，确保难题共议、精准合规、全程落实、持续改进。
学校特色品牌“心随四季・自然成长”，依托中医药四季养生智慧，百草园、本草农场里，孩子们探究节气文化，让他们在春生、夏长、秋收、冬藏中顺时而养、自然成长。
开发出版“见微知著”中医药系列课程，以药食同源、传统功法、医药历史、道地药材为载体，让学生在识本草、练功法、寻医道中感受中医药文化智慧。面向三年级实施《药箱里的健康秘密》项目化课程，让学生在探究中掌握健康技能、树立健康责任。
操场、走廊、神农园、小平人中心，处处可见五行操、穴位保健的身影。学校还开展“平人三十分”课间活动，将中医功法、武术、节气游戏等融入日常锻炼，让孩子们动出强度、玩出花样、焕发活力。
“AI小时珍”智能体随时答疑，健康成长档案记录成长轨迹，智慧操场实时监测运动数据。数字化让健康行为有迹可循、成长过程可视可感。
在“美好教育”的阳光下，每一颗种子都将破土成苗，每一朵花蕾都将如期绽放。未来，闵行教育将继续坚持党建引领，让优质资源从“独享”走向“共享”，让协同育人从“共识”化为“共行”。在“美好教育”的阳光下，每一颗种子都将破土成苗，每一朵花都将如期绽放。
