150位书记、校长来到这所学校，他们看到了什么，又听到了什么？

介绍自己的社团、邀请到访的老师体验叶脉书签制作、跟路过的老师礼貌地打招呼……校园里一下多了很多戴着红领巾的大孩子。

重装出发，松教院附校以人民教育家于漪先生的题词“向着阳光生长”为核心理念：对学生而言，阳光意味着崇高的理想信念；对教师而言，要有阳光般的大爱；对学校而言，意味着构筑公平、多元的教育生态。学校也以“向日葵”为核心意象，将学校称作“葵园”。

舞台上，学生扮演的“葵葵”“园园”，向到场嘉宾大方地展示在学校中学习的课程、参与的活动。“葵葵园园成长记”是松教院附校一套以绘本为载体的“成长伴读”系列课程。9个年级、3个学段、7本绘本，贯穿学生从入学到毕业的精神成长轨迹，“葵葵”和“园园”两个文化形象也成为学生九年校园生活中最熟悉的成长伙伴。

从小学转型为九年一贯制学校，如何真正做到小学和初中的贯通？樊裔华说：“我们请教了许多专家，上海市浦东教育发展研究院前院长顾志跃跟我说，一贯制学校不要再分小学段和初中段。在专家的指导下，我们将9个年级分为低、中、高三个学段。”

比如“葵葵园园成长记”课程，整合劳动、校本课程，按学段螺旋推进：1—3年级为低学段，以主题式为主，侧重感知体验；4—6年级为中学段，以微项目化为主，侧重驱动实践；7—9年级为高学段，以项目化为主，侧重问题探究。

延伸到初中段办学，学校每天上下学的学生从5个年级增加到了8个年级，“放学时段校门口拥堵了，如何解决？”面对这一真实问题，学生自发去学校的东北、东南、西北、西南的四个角落蹲点，调研教师、家长、保安等各个群体，并整理出数据——“交通问题调查员”这一跨学科主题学习活动应运而生，并在上海市跨学科案例评比中荣获一等奖，学校新校区的建设也采纳了孩子们的合理建议。

樊裔华表示，通过学科与活动的双轮驱动，学生在知识应用中活化素养，在体验中生长能力。今年9月，学校改扩建工程即将完工，学校也可以大场域开展更多学生喜爱的、更加向往的课程。

今年初，2025年上海市中小学（幼儿园）见习教师基本功大赛获奖名单公布，松教院附校教师张潇敏获初中语文组一等奖。自2023年向上延伸办学以来，松教院附校已经连续3年有教师在该项比赛中获得一等奖，但获得初中组奖项，还是第一次。

“我本科和研究生阶段读的都不是师范专业，入职以来，学校帮我配备的学科导师、德育导师给了我非常大的帮助。我校作为松江区教育学院的附属学校、松江区见习教师规范化培训基地，教育学院每两周就有研训员来校指导。无论是学科教学还是研究方向把握，他们的长期介入都给了我非常大的帮助。”张潇敏说。

樊裔华介绍，学校依据教师专业发展规律，构建“葵芽—葵苗—葵花—葵香”四阶成长体系：“葵芽”重在正师，引导新教师站稳讲台；“葵苗”指向能师，培养校级骨干；“葵花”聚焦优师，助力5—10年教龄的教师在师德、教学、科研等领域全面启航；“葵香”成就名师，承担课题研究、精品课程开发与骨干培养。

同时，学校依托松江区教育学院的专业力量，构建“三题三式”校本研修模式，围绕“问题、主题、课题”，开展“草根式、集智式、融合式”研究，将教研、科研、师训融为一体。让教师在日常教学中捕捉困惑，在集智研讨中聚焦主题，在课题研究中深化成果，在解决真问题中实现专业生长。

今年9月，松教院附校初中部扩建工程就将竣工，包含两幢教学楼、一幢实验楼、一幢艺术楼以及食堂、室内体育场、多功能报告厅等的全新建筑，将与原校园融为一体。

效果图

松江区教育局副局长陈栋表示，松教院附校犹如一颗冉冉升起的新星，也彰显了松江教育充满活力、蓬勃生机的发展态势。9月启用的新校舍将融合智慧校园、绿色生态、传统文化等元素，不仅标志着硬件设备的提质升档，更彰显着院校合作迈向更高的水平，学校也将建设成为一所扎根松江、辐射长三角的现代化样板校。

教育部小学校长培训中心常务副主任，北京师范大学校长培训学院、北京师范大学教育学部培训学院院长陈锁明在活动中以“AI时代：教育需要‘三守’”为题作主旨报告。

上海市教育学会会长尹后庆以“在教育家精神指引下，办好学校的价值追求与实践作为”为题作专家指导。

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