4月13日上午，中共一大纪念馆大厅内，来自上海市大同中学近百名师生整齐列队，在庄严的开班仪式中迎来“树德课堂·黄浦区红色周一大思政课”高中版首课。继初中版、小学版相继启动后，高中专场的开启，标志着这一覆盖基础教育全学段的常态化育人机制已实现完整闭环，也标志着黄浦区以“党的诞生地”为原点、以馆校协同为路径的“大思政课”建设迈入纵深推进的新阶段。
与小学、初中版侧重启蒙与体验不同，高中版课程聚焦思辨性、探究性与价值引领，依托中共一大纪念馆丰富的馆藏资源，按照国家课程方案及学科课程标准，大同中学精心研发了覆盖语文、历史、思想政治、音乐四门学科的沉浸式场馆课程。四门课程立足高中生的认知水平，以“真实场景+真实文物+真实问题”驱动深度学习，让红色基因在探究中内化于心、外化于行。
历史课：在史料实证中感悟信仰力量
历史教师顾博凯带领学生围绕“中共一大召开的日期是如何确定的？”这一问题，借助早期共产党人的书信手稿、回忆录、共产国际档案等史料，分组完成“史料搜集—证据论证—结论生成”的完整探究过程。引导学生辨析史料来源、综合多元证据，从而深刻理解“历史结论是建立在严谨证据基础之上的科学认识”。
思政课：在主义选择中读懂“真理的味道”
思政课教师张铭荃以“主义的选择与坚守”为主线，引导学生对比当时传入中国的各种思潮，分析早期共产党人作出选择的历史逻辑与实践依据。学生通过集体诵读《共产党宣言》经典段落，在文字中感悟思想伟力。课程最后，教师将视角拉回当代，引导学生思考“新时代青年应当如何选择与坚守”，实现从“主义选择”到“时代担当”的价值升华。
音乐课：在歌声回响中传承红色基因
音乐教师蔡小峰结合创作背景，探究音乐在民族觉醒、救亡图存年代所承载的文化价值。从瞿秋白对《国际歌》的“音译”选择，到贺绿汀手稿中《游击队之歌》的诞生故事，课堂将历史与音乐深度融合，引导学生在歌声中传承红色基因，理解信仰如何化作振奋人心的回响。
语文课：在文字与历史的交融中书写初心
语文老师郦寅把《沁园春·长沙》的课堂设置在当年青年为探寻救国真理的“主义的抉择”之墙，历史与诗歌就此同频共振。聚焦主问题“面对‘万类霜天竞自由’，诗人为何‘怅寥廓’？”通过文本细读、品鉴馆藏材料等方式入乎其内，又出乎其外，由AI数字人扮演青年诗人发出“谁主沉浮”之问，邀请三个历史探寻小组分别化身来自未来不同时期的声音予以回应，梳理问天、比天、翻天、换天的脉络，鼓励学生将英雄主义豪情转化为“浪遏飞舟”的当代青春志向。
馆校协同：从“试点”走向“样板”
为确保高中版课程高质量落地，黄浦区教育局联合中共一大纪念馆、试点高中学校，围绕课程内容、参观动线、史料适配、探究任务设计等环节进行了多轮研磨。形成涵盖四门学科的高中版示范课程，并同步开发了配套研学手册、任务打卡、课题研究等拓展载体。未来，这些课程将作为“样板课”向全区高中推广。
从小学的“启蒙认知”到初中的“情感认同”，再到高中的“理性思辨”，黄浦区“树德课堂·红色周一大思政课”正以螺旋上升的课程设计，让初心之地的红色基因真正融入每一个学段、每一节课堂、每一颗心灵。随着小初高三个学段首课的相继完成，该课程体系已实现基础教育全学段贯通。下一步，黄浦区将推动在全区所有学校实现常态化、全覆盖实施，并鼓励各校结合自身特色，开发更多具有校本个性的主题课程，让红色教育在“全覆盖”中呈现“一校一貌”的生动局面。
