“原来河岸的斜坡设计和孔洞设计都是有原因的。”“烟头乱扔不仅不卫生，还会危害城市绿地生态。”“步道旁过量的LED灯，会不会干扰夜鹭等夜行鸟类动物的捕食活动？”……日前，徐汇区虹梅路街道上澳塘滨水绿地热闹非凡，34名西南位育附属实验学校七年级学生围着水岸、植物和步道，反复讨论、记录着这些问题。
这场滨水绿地生物多样性保护观察与探索活动以“美丽中国·我是行动者”为主题，打破课堂围墙，让青少年认识城市里的生态系统，在真实场景中读懂生态保护的意义。
SDG（可持续发展目标）小课堂开讲
活动分为理论学习与实地探索两部分，先让同学们“听懂概念”，再带大家“走进现场”，实现从认知到实践的深度衔接。在虹梅路街道党群服务中心内，SDG（可持续发展目标）小课堂率先开讲，围绕“生物多样性保护”主题，为同学们搭建起系统的认知框架。课堂从“什么是生物多样性”切入，清晰解读了其涵盖的生态系统、物种、基因三个多样性层面，让大家明白不同生命之间相互依存、共生共荣的关系。
为了让抽象的知识更易理解，课堂宣讲了多个鲜活案例：陕西秦岭佛坪国家级自然保护区里大熊猫与人类的共存之道、朱鹮种群从濒危到复苏的艰辛历程、斯瓦尔巴全球种子库的“生命守护”使命，还有身边苏州河生态修复的显著成效。同时，结合世界自然基金会《2024地球生命力报告》，课堂也向同学们呈现了全球生物多样性面临的严峻挑战——野生动物种群数量下降、淡水生态系统受损、基因多样性缩小，让大家深刻认识到，生态保护从来不是一句口号，而是刻不容缓的责任。
学生走进上澳塘滨水绿地，开展生态探索实践活动
随后，同学们走进上澳塘滨水绿地，这片平日里熟悉的休闲空间，变身“立体生态课堂”。在引导师的带领下，大家观察绿地的整体结构，认识乔木层、灌木层、草本层和水生植物层的复层分布，明白城市绿地的种植并非随意而为，而是经过科学设计的生态系统。
在老师的指导下，同学们分成4个小组，化身“生态侦探”和“城市规划实习生”，开启协作式探索之旅：寻找水生、亲水植物及生物活动痕迹，探寻植物的生存技能与生态功能，评估人类设计对生态的友好度并提出改进建议，最后动手绘制《滨水绿地复层植物群落手绘图》。在观察与讨论中，同学们逐渐领悟到，一株小草、一片芦苇的存在，都牵动着水质、土壤、动物栖息乃至人类生活体验的连锁反应，滨水绿地不仅是“好看”的风景，更是一套默默运行的生态基础设施。
合影留念
据悉，此次活动以真实场景为载体，以问题探究为主线，让青少年在“看得见、摸得着”的体验中，深化了对生态保护的理解。参与同学纷纷表示，今后再走进滨水绿地，会以全新的视角去观察，也会从自身做起，守护身边的生态环境。
来源：上海徐汇
