孩子们眼中的杨浦滨江是啥样？他们亲手绘制心中家园

为了让“两企三新”人员子女深度感知人民城市理念的温度与力量，来自复旦大学的青年志愿者黎昱青带着精心准备的课程走进课堂，将厚重的理论化作轻盈的翅膀，以“大城小事”为经纬，用孩子们熟悉的社区场景作为切口，生动阐释了人民城市理念的核心内涵——城市建设依靠人民、城市发展为了人民、城市成果由人民共享。

黎昱青的讲述充满画面感，当她拆解“建设目标”时，投影里滚动着梧桐树下新增的休憩座椅、老旧小区加装的电梯；解读“关键领域”时，指尖划过屏幕上滨江步道串联起的博物馆与运动场；剖析“实施路径”时，又带着孩子们“云走访”社区规划师与居民共商改造方案的场景。

“为什么江边的工厂仓库变成了美术馆？”“爷爷奶奶在儿童乐园带娃时也需要歇脚处吗？”面对孩子们此起彼伏的提问，她用“人民城市人民建”的金钥匙打开思考之门，让抽象理念化作可触摸的生活图景。

这场沉浸式分享如同投入心湖的石子，激荡起层层涟漪。当视频里播放杨浦滨江从“工业锈带”变身“生活秀带”的蜕变历程，孩子们凝视着画面中奔跑嬉戏的同龄人、江风中执手漫步的白发夫妇，明亮的眼睛里映出城市发展惠及全民的现实投影。社区菜场智慧化改造后缩短的购物距离，口袋公园里新增的无障碍设施……这些日新月异的“城市细胞”在讲述中鲜活起来，悄然镌刻下对共建共享理念的具象认知。

为引导孩子们将涌动的感悟转化为创造性表达，美术课程巧妙架设起理念落地的艺术之桥。在铺满阳光的画桌前，老师展开杨浦滨江地图：“看，这就是我们课堂里讨论的‘人民城市样板间’！”孩子们手持透明玻璃瓶——这些曾承载城市记忆的容器，此刻化作透视未来的万花筒。

笔锋流转间，童真想象与城市理想热烈交融。当杨浦大桥的钢索化作琴弦、防汛墙变身观景台，这些被童心解构又重构的地标，承载着孩子们对“人民性”最本真的诠释：城市应当如彩虹般包容，如游乐场般快乐，如家园般温暖。

活动尾声，陈列架上彩绘瓶在灯光下流转生辉。鱼翔浅底的生态江岸、人潮涌动的城市阳台、三代同堂的笑语剪影……斑斓色彩不仅是美学创造，更是童稚视角下的“人民城市宣言”。孩子们用稚嫩笔触完成了从认知到认同的升华——当建设者的后代亲手绘制心中家园，人民城市理念便不再是书本概念，而成为可描绘、可期待、可参与的未来承诺。