“孩子我管不了了，让他父亲带走！”这一幕发生在七宝派出所的调解室内，初中生小余的母亲面对亲子关系的僵局情绪几近崩溃…… 面对校园暴力、亲子矛盾、学业冲突等敏感的涉青少年警情和求助。近年来，闵行公安持续探索“警校联动”机制，充分发挥党员民警在基层治理中的先锋模范作用。 其中，七宝派出所依托社区少年服务队，实现提前预警、及时干预、闭环回访，成功教育帮扶16名深陷困境的青少年。 今年初，七宝派出所通过警校联动机制，发现了一名本区的初一在读学生小余，可能存在家庭关系失和的情况，拥有26年党龄的专管民警刘维平主动介入并了解情况。 小余生活在一个离异家庭，一直与母亲生活。2年前，因为不能按时完成作业，母亲在与小余争执过程中误伤了孩子。虽受伤不重，母子心里却埋下了“伤”，之后小余便呈现出“暴走”的一面，几乎无法正常沟通。获知情况后，校方也采取了教师约谈、心理干预等方法，但收效甚微。5月，小余因琐事再次与母亲发生争执。争吵过程中，母亲扬言“不要孩子了、让父亲领走”，小余也在惊恐下报警求助，“我妈不要我了！怎么办？” 单亲家庭、母子争执、肢体冲突......母子关系似乎不可调和，然而在民警刘维平看来，小余并非“无药可救”。在沟通中，他掌握到小余认为母亲过于“强势”，言语中缺少对他的关爱。 为打开正常的沟通渠道，刘维平一方面避开训诫说教，巧妙以“成为真正的男子汉”为切入点与小余深入交谈，引导他“做事先做人”，理解母亲独自抚养的艰辛，学习理性表达诉求；另一方面向小余母亲介绍青少年的心理特点，倡导以“鼓励式”教育耐心倾听孩子的心声，一步步促成母子相互表达歉意。
在持续引导下，刘维平成为小余愿意倾诉交流的对象，两人结下了深厚的友谊，刘维平还手书了一份《寄语》送给小余，信中希望小余能成为一名“阳光靠谱的男子汉”。小余母亲请老刘签名后，还装裱了起来，并不时向刘维平通报学习情况，老刘也顺理成章成为编外老师，愿意给予“补课”。
教育帮扶工作单靠民警还不够，为持续关注小余日常的学习生活，警方还联动校方、街镇建立线上“护苗”工作小组，由教师整理汇总小余的在校动态，街镇安排楼组长跟踪情况，全方位关心他在家庭、校园、社会中的表现。在多方努力下，母子关系缓和，小余也逐渐恢复了往日的阳光。
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