【编者按】
青年们来到一座城、喜欢一座城、扎根一座城，归根到底是因为这里能够追逐梦想，拥有无限可能。年轻的闵行正在建设青年发展型城区，用心打造青年为之向往、皆有可为的希望之城。“今日闵行”联合团区委推出“闵行青年说发展”栏目，通过青年视角，展现近年来闵行在各方面取得的发展成果以及青年在其中发挥的作用。我这颗闵教小“青椒”成长的背后故事
闵行的青年教师有个可爱的名字，“青椒”。2013年8月，我从山城重庆误打误撞来到魔都上海参加教育实习。2014年7月，我有幸正式成为闵行教育的一颗小“青椒”。没想到，2023年9月，我被评定为闵行区骨干教师，成为闵行区初中语文名师培养基地的一员……
“青椒”去“焦”
怀揣一颗教育初心，2014年7月，我成为闵行教育见习教师中的一员。那时，闵行教育的见习教师既是“徒弟”，需要完成“规范化培训”任务；也是“老师”，是学校的一名正式授课教师。同时我还是一名班主任。学期伊始的忙碌打得我措手不及。我深知，走出大学校门的我已不再是个孩子。入职初期，即便“兵荒马乱”，我也不想做教育的逃兵。2014年8月的最后一天我记忆犹新，当天，我一个人从下午哭到深夜，内心的焦虑如洪水决堤般泄溢，因为明天要开学了！9月1日，学校正常开学。新学期的第一次升旗仪式后，孩子们几乎个个红光满面。这时，我的带教老师龚赟突然低声对我说：“你刚才也热泪盈眶啦？眼圈都激动得发‘黑’啦！”藏不住了。我只得悄悄地向她坦白昨天的焦虑……我人生中第一份幸运就是遇到这位带教师父龚赟老师。是她雪中送炭，将各项常规工作提前告诉我，让我做好相应准备；遇到临时工作她会手把手教我，让我有“兵来将挡，水来土掩”的笃定。有师父在，我的心绪日渐平缓……
庆幸有这项闵行教育见习教师规范化培训，让我每天有问题都能随时找到师父。分区域的大规模培训，会让我系统性了解教育工作的各项业务，再加上师父“手把手”的指导，我瞬间感觉自己老练了不少。就这样，我这颗刚入职场的“小青椒”逐步摆脱了“忙”“盲”“茫”的状态，不再焦虑，平稳渡过见习期。
我入职的前三年，搬过6次家。2017年起，闵行区专门筹措房源，建立区教师公寓，我这个“沪漂”终于有了稳定的“小窝”。
2015年，我开始任教初中语文、担任班主任，迎来职业生涯的“高光时刻”。“长三角语文教育论坛”论文一等奖、上海市语文教学之星、辅导的中队获得全国“动感中队”称号，渐渐地，我被人所了解，这都是因为我“背后有人”，有高人，有不止一位的高人……2017年，我执教的第一节区级公开课，是当时的语文教研员董学平老师一字一句教我的；2018年，我的辅导中队获评的全国“动感中队”，是区、校的德育团队一遍一遍指导出来的；2019年，我所获得的一等奖论文，是语文教研组长史蓁老师带领语文组的老师们一次一次删改出来的；2022年，我所获得的“上海市语文教学之星”，是教研员殷秀德老师、鲍清老师组建团队帮我模拟演练出来的；在成长的道路上，我一直不是一个人！我的背后有高人！从参与首届种子基地到现在的名师基地，从一名见习教师到一名骨干教师，这一路走来，是因为有闵教前辈们的一路引领，我才能引吭高歌！这十年，闵行教育构建的支持教师专业发展的培养、培训支持体系，培育出了支撑区域高质量发展的教育人才，涌现出了许多高潜质、会发展的苗子。为每个阶段的教师提供了发展平台、展示舞台……2023年，我被评为闵行区骨干教师，荣幸至极！曾经胆怯的“小青椒”不再青涩。2022年，我进入“殷秀德语文名师基地”学习。在基地，我看到“85后”博士扎根乡村学校，默默耕耘，坚守三尺讲台；我看到“90后”中层管理者在专业发展上的刻苦勤奋；我看到行政事务繁多的前辈仍旧在挑战自我、超越自我……2023年的11月1日，在闵行区第五届“教育学术节”开幕上，我聆听师父殷秀德老师的专题报告《扎根·拔节·共生》，感受着“闵教人”如何身体力行做到“向下扎根蓄力，在丰富的积累中引发深刻的理解；向上拔节生长，找到内生发展的方向，破发创造；向外共生繁荣，以‘群体发展’促‘个体卓越’”。我又一次被“闵教人”的为人之可爱、为学之精进而感动！在这样的团队中，我又怎能不再加一把劲，“青椒”不骄，为闵行教育实施“12369”行动战，开创区域教育发展新格局添一把劲！十年，我的青春，有幸遇上闵行教育高速发展的十年，有幸得到闵行教育那么多高人的背后指导。十年，我读懂了自己身上的这份热爱：一件事，一群人，一辈子，“以必成之心，唤醒更多灵魂”。编辑：李逸 林立（实习）
供稿：团区委
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