不少从事早期教育的培训机构，最重要的营销手段，一是用“测评工具”告诉你孩子落后了，二是用一整套的“学术理论”告诉你家长无法胜任如此“专业的工作”，三是用或真或假的幼升小升学数据来激发你的焦虑情绪。

有一天和一位年轻的父亲聊天，他是一位在本职工作中思路极清晰、能力非常强的高学历干部。可是，谈起他三岁的女儿，语气中就失去了平日的稳健，显得非常焦虑，一个劲地问“校长，您给支支招，应该报些什么培训班？”我问他“为什么一定要报培训班呢？”他几乎想也不想就回答:“班总归要报几个的呀，这些钱不花出去我心不安。”

了解一下身边年轻的爸爸妈妈们，不少有着类似的想法，花钱填满孩子的业余时间、花钱弥补自己“不够专业”的育儿方法，甚至花钱只是为了“人家花的我也花了，这样心安”。

对于这些焦虑于孩子的智力开发，担心自己做得不够好的爸爸妈妈们，我想说，希望爸爸妈妈能够对孩子有信心、对自己有信心、也对学校有信心，孩子受教育的路很长，不要焦虑，顺应孩子成长的节奏，做好家校之间的配合与协作。而在幼儿阶段，爸爸妈妈有质量的陪伴，是孩子最宝贵的早期教育资源。只要有心，根本不需要花很多钱，就能达到早期教育的好效果。

从平日来说，一家人在一起吃过晚饭，爸爸妈妈轮流陪孩子做做亲子阅读，玩玩数学游戏，再做一些他喜欢的、哪怕你觉得没啥技术含量的活动，就该洗澡睡觉啦。睡前讲几个故事，由故事里的情节引发出一些话题，一家人讨论讨论，给予孩子充分表达的机会并适时给予肯定和点拨。别看这些事情很“日常”，坚持做，就会有好的效果。

周末两天的时间，可以好好规划一下。上海的小朋友平时多半户外活动的时间不够，由爸爸或者妈妈带着，到户外去跑一跑、动一动，能参与某种运动当然好，但如果没有，只是让孩子撒个欢，消耗一下过剩的精力，也很值得。

玩和学习并不对立，刚刚识字的孩子可以认一认商店招牌的中英文，刚刚认识数字的孩子可以和爸爸妈妈比赛，谁能准确快速地读出那些飞驰而过的车牌号。路过书店，去买上一本“家庭实验100例”之类的书，照着做，可以和孩子玩上大半年。带大一点的孩子去公园玩，可以和他一起做计划，怎么安排时间、如何选择交通工具，一共需要花多少钱？孩子如果有压岁钱，可以和他一起画一本“宝宝存折”，有存有取有利息，练练加减法，每笔交易都和他一起摁个指印，锻炼契约精神。

幼儿阶段的大多数知识和技能，爸爸妈妈都可以自己教，有时候和孩子一起学习进步，还是加深亲子感情的好办法。当然，如果孩子在某些比较专业的领域展现出特别的兴趣，爸爸妈妈自己教不了，有选择性地报上两个培训班，并无可厚非。下下棋、练练书法、学学外语，只要是孩子喜欢的兴趣爱好，要鼓励他坚持下去。儿童阶段培养一种兴趣爱好，坚持的毅力要比技艺本身更重要。

我们反对的是，疲于奔命式地在各类培训班里“打酱油”，不仅不利于长期发展，可能连短期的功利性目的也会令人失望。(本文作者系 协和教育集团总校长)