11月11日，高校中国共产党伟大建党精神研究中心华东政法大学分中心成立仪式暨“伟大建党精神理论普及”学术研讨会在华东政法大学举行。华东政法大学党委书记郭为禄，上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任、高校中国共产党伟大建党精神研究中心副主任闵辉共同为高校中国共产党伟大建党精神研究中心华东政法大学分中心揭牌，二十余位专家学者共同见证揭牌仪式，并围绕伟大建党精神与党的十九届六中全会精神作了研讨。

研究伟大建党精神的八对关系

华东师范大学马克思主义学院特聘教授齐卫平认为，当前我们要深入研究伟大建党精神的八个关系：一是伟大建党精神和中国共产党百年实践的关系。二是伟大建党精神和各种革命精神的关系。三是伟大建党精神和中华民族精神的关系。四是伟大建党精神和时代精神的关系。五是伟大建党精神和理论创新的关系。六是伟大建党精神和中国共产党政治品格的关系。七是伟大建党精神和先进政党文化建设的关系。八是伟大建党精神和党的建设伟大工程的关系。

上海交通大学马克思主义学院讲席教授陈锡喜认为，学习是马克思主义政党的基因。中国共产党依靠学习创造了百年辉煌，重视学习是中国共产党发展的成功经验，加强学习是中国共产党走向未来的必然要求，崇尚学习是中国共产党在实现第二个百年奋斗目标过程中领导社会革命和自我革命的需要。面对“两个大局”，必须更加崇尚学习、积极改造学习、持续深化学习，不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力。

伟大建党精神为百年大党注入更为主动的精神力量

中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长秦宣教授指出，要把伟大建党精神同中国精神进行比较研究，分析伟大建党精神的主要特征。要深入分析伟大建党精神的历史作用。要探寻不同发展阶段伟大建党精神的价值作用。要研究如何传承好伟大建党精神。

国防大学政治学院孙力教授认为，在伟大建党精神中，对真理的追求是置于首位的。党的十九届六中全会将理论创新置于党的百年经验总结十分突出的地位，既彰显了马克思主义的科学性，更点睛了创新马克思主义理论的重大意义。

上海立信会计金融学院徐光寿教授认为，中国共产党创建的历史进程，就是伟大建党精神的形成过程。伟大建党精神与中国共产党相伴而生，并成为中国共产党人的精神谱系中具有统领地位的精神。伟大建党精神不仅铸就了中国共产党与生俱来的精神气质，而且为百年大党风华正茂注入了更为主动的精神力量。

伟大建党精神如何灌注于思政课教学中

同济大学马克思主义学院长聘教授陈大文认为，要将伟大建党精神和党的十九届六中全会精神融入思政课教学，就必须坚持正确价值导向、强化育人目标，引导学生从伟大建党精神和党的百年历史中汲取智慧和力量，厚植爱党爱国爱社会主义的情感，增进对中国共产党和中国特色社会主义的认同感，增强为中华民族伟大复兴接续奋斗的责任感。

复旦大学党委党校办主任兼《宣言》馆党员服务队指导教师周晔认为，伟大政党铸就伟大精神，伟大精神引领伟大征程。做好伟大建党精神理论普及工作，就要深刻领会党的十九届六中全会作出的第三个历史决议精神，“以史为鉴，开创未来”，切实践行习近平总书记的要求：“在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命”。

伟大建党精神的社会普及

中国社科院马克思主义研究院马克思主义中国化研究部主任刘志明研究员认为，要从不同时期、不同地域等方面阐释好伟大建党精神，注重党史人物和党史故事的挖掘，同时要突出上海本地的特色，挖掘上海本地的资源。要喜闻乐见，努力打造一批有特色、接地气、受欢迎的理论宣传普及平台和品牌。要广泛吸收不同领域、不同层次的主体进行宣传普及，要特别注重发挥学生在普及过程中的主体作用。

山东大学马克思主义学院副院长郑敬斌教授认为，要使伟大建党精神转化为实践的力量，需要扎实有效的宣传教育，实现“理论掌握群众”和“群众掌握理论”的辩证统一。结合新时代的特点与要求，应从时空叙事、情感叙事、理论叙事、哲理叙事四重维度共同构建伟大建党精神宣传教育的系统体系，使宏大与细微融合，情感与理性并蓄，讲实与讲虚一体，从而最大化提升宣传教育实效。

中共一大纪念馆馆长薛峰认为，要探究伟大建党精神的本源，就要回到中国共产党成立的历史现场，中共一大会址是中国共产党的诞生地，是中国共产党的精神家园。他表示，中共一大会址将加强与伟大建党精神研究中心各高校分中心的合作，推出更多高质量的教学、科研转化成果。