孩子为老师画一幅画，写上关于师生故事的只言片语，拍照上传到家校APP。“六一”国际儿童节前夕，一个主题为“我的好老师”绘画公益活动在多所中小学及幼儿园悄然流行。孩子笔下的老师是什么样的？孩子心里藏着怎样的师生故事？孩子们的真挚作品，引来老师感慨，感动之余也反思教学。

用画笔描绘好老师

老师扎着蓝发带，正在烘焙蛋糕，这是打虎山路第一小学学生郑高馨最喜欢的张老师。郑高馨说，张老师爱烘焙，会做各种好吃的点心。她有着乌黑的长发，长长的睫毛，明亮的大眼睛，课堂上很严格，下了课就成为好朋友。“希望吃了张老师的美味蛋糕，我的数学能考100分！”

控江二村小学胡子涵上传了一张自己戴眼镜，老师在身后鼓励支持的画作——这幅画的背后，有个感人的故事。因为视力下降，胡子涵有段时间经常闹情绪，上课注意力下降，学习成绩退步。“但是老师很耐心地指导我，让我度过了这段艰难时期，及时跟上班级进度。”

在九亭第二小学7岁刘欣看来，老师就像一个美丽的仙子，不断赋予知识养分，老师好像还有“魔法”，能让调皮的小男生乖乖听话。特别是早读时，老师一来，小男生就乖乖地拿起书本读书了。同样，温州市实验小学刘丁丹笔下，老师也成了向日葵丛中的“魔法师”。小刘说：“一次语文课上，同学们的心总不在学习上，郑老师对我们说，老师就像魔法师，可以把人变成博士或科学家。不过，前提是必须认真学习，要像向日葵一样积极向上，才能成功。后来，我们就认认真真上课了。”

让孩子施展想象力和创造力，通过稚嫩的画笔、真切的文字，表达对老师的真情实感，不少家长纷纷点赞。

感动之余反思教学

孩子们的真挚作品，引来老师感慨。“从孩子的画作和文字中，能感受到他们对老师的爱和信任，也能体会到老师平时对学生无微不至的关心，这也让我想起，平时学生们给我的那些画和真心话，每次都能给我出乎意料的感动。”高安路第一小学数学老师孙怡青说。

拥有30余年教龄的上海幼儿园退休老师、12355心理咨询师寿国英说：“老师能从孩子们的画作中发现，学生到底喜欢什么样的老师，比如：有些孩子说喜欢温柔、善解人意、会鼓励他的老师，有些孩子写道喜欢幽默、能激发学习兴趣的老师。老师可以据此查漏补缺，反思平时教学行为，提升教学素质。”

上海师范大学国际与比较教育研究院助理研究员朱小虎博士的孩子也参与了活动。“女儿上幼儿园后，就非常喜欢回家后主动画卡片送给老师，尽管稚嫩，但爱意满满。”作为一名教育学者，他认为活动很好地契合了儿童的心理需求，为孩子创造了一个向老师表达爱的机会，反过来，也能让老师通过这些充满爱意的作品，感受到平凡工作中的不平凡。

“我的好老师”绘画公益活动全程免费，为孩子提供一个展现美术天赋的公益舞台，为家庭提供亲子交流的话题，促进家校良性沟通。”主办方晓黑板创始人卜江说。画作征集持续至6月，征集结束后，将邀请上海师范大学和少年儿童出版社专业评委进行评选，入选画作还将委托少年儿童出版社集结出版画册。