今天上午，上海市第四聋校举行了一场与众不同的升旗仪式。在庄严的《义勇军进行曲》中，全校47名同学，用手语版的国歌开启了新的一周。

3月1日是《<中华人民共和国国歌>国家通用手语方案》正式实施的第一天。为了“这一天”，他们已经练习了近三年。伴随着老师的现场示范和视频演示，他们的动作整齐有力，用爱表达自己的“中国心”。

上海市第四聋校是目前上海历史上最悠久的聋人教育学校，前身为创办于1937年的中华聋哑协会附设战时聋哑学校。第四聋校招收的全部是全市范围内有重度听力残障孩子，从学前一直到9年级。有的孩子经过4至5年的康复训练，借助电子耳蜗等人工设备，可以打开听力通道，恢复部分听力；有的孩子由于先天原因，目前医学水平尚无法助其恢复听力，只能生活在无声世界。

校长吴蓓芬介绍说，《<中华人民共和国国歌>国家通用手语方案》是首次以聋人手语使用者为主体研制的国家通用手语规范化最新成果，解决了多年来聋人手语使用者在奏唱国歌的场合上不规范和不统一的情况，可以使聋人手语使用者更全面、准确地感受国歌表现的国家民族精神。

“一年级的孩子来学校，不会手语，更不会拼音和认字。寻常孩子司空见惯的师生沟通，对他们来说，也是难上加难。”吴蓓芬说，因此普校学生人人会唱的国歌，对于聋校的孩子而言，需要花更多的功夫去学习和牢记，“从2018年开始，我们就开始组织师生学习国歌通用手语，老师们根据难点对学生进行特别辅导。经过这几年的学习，孩子们不仅可以比较熟练地用手语来‘打’国歌，还能跟着视频高声歌唱。”

在升旗仪式现场，学校全体师生面向国旗，放声高唱国歌。虽然听障孩子的发音和表达有些模糊不清，但是他们的手语表达却是认真、规范的。

高年级的小贾同学说：“身为一个中国人，当然要爱我们的祖国。爱祖国，就要爱国旗、爱国歌。每当唱起国歌，打起手语时，我眼前就会浮现出在中国共产党领导下的全国人民，正排除万难，勇敢地、坚定地把我们美丽的祖国建设得越来越好的画面。所以我会认真地打好国歌手语。”

“我要把国歌手语打得和哥哥姐姐一样好，我觉得挺难的，但我一定会努力的！还要教会我的爸爸妈妈，因为我是个中国人！”四年级的小蒋同学说。

除了学习手语歌词，孩子们则根据残障程度和康复程度不同，用不同的方式，表达对师长、对祖国的热爱和感谢。有的孩子经过长期训练，终于能够大声说出“祖国”二字；也有的孩子，已经可以完整地表达“把我们的血肉筑成我们新的长城……”

“今年是中国共产党建党100周年，国歌的国家通用手语方案发布让我们的孩子有了一种不同爱国的表达方式，”吴蓓芬说，孩子们每一次努力练习打手语、大声唱出每一句歌词，都让人感到无比温暖。