我国工程教育规模现居世界第一。全国开设工科专业的本科高校超过1000所，各校开设的工科本科专业达1.5万个左右，接受高等工程教育的在校生规模达数百万人。

然而，作为一个工程教育大国，我国与发达国家相比，尚未发展成为工程教育强国，卓越工程技术人才还无法满足“中国制造2025”发展战略之需。

那么，在世界一流大学和一流学科“双一流”建设中，如何对标工程教育一流水准？一些名校正在行动，并先期取得突破，获得国际认可。

29日，上海交通大学密西根学院宣布，从筹备起历经4年周期，最终接到美国工程与技术认证委员会（Accreditation Board for Engineering Technology，简称“ABET”）官方通知，其机械工程和电子与计算机工程这两个本科专业正式通过ABET认证。

学院教师进行课程评估

ABET认证是应用科学、计算机、工程及工程技术等领域全球公认的最具权威性和普遍性的认证体系，而ABET也是工程教育本科专业学位互认协议——《华盛顿协议（Washington Accord）》的6个发起组织之一。目前，全球已有29个国家超过700所高校近3600个项目获得ABET认证，这其中包括美国本土的麻省理工学院、斯坦福大学以及所有的常春藤盟校成员。

根据ABET 2015-2016年全球工程教育专业认证结果，上海交大密西根学院之外，清华大学化学工程、环境工程、机械工程、给排水工程等4个本科专业也正式通过ABET认证。此前，华东理工大学首开大陆高校ABET认证先河，其优势专业——化学工程与工艺专业通过这项国际认证。全球化进程让国内高校工科专业有意识地引入国际标尺，也成为从工程人才大国迈向工程人才强国的一步探索。

密院设计展

“ABET认证学院对于今后进一步拓展国际合作、提升国际竞争力，对于学生升学、交流交换以及就业，都有巨大推进作用。”上海交大密西根学院院长黄佩森说。校长张杰院士获讯后也表示，希望中美合办的密西根学院两个认证专业成为推动学校国际合作、招收优质国际留学生的助推剂，进一步促进上海交大强势工科的国际化发展。他们认为，国家需要更多被国际权威机构认证的高等教育项目，培养大批可以参与国际竞争的高端人才，同时能吸引更多优质留学生源，培养大批具有影响力的知华友华人士助力中国梦。

密院设计展

解放日报·上海观察记者了解到，早在2006年密西根学院成立之初，学院就参照ABET提出的工科大学生应具备的能力要求，定义了11项学生基本能力要求，并根据这些能力要求设置了课程体系和培养目标。工程教育从传统知识点的覆盖转换为能力的覆盖，更加重视学生“学到什么”而不是老师“教了什么”。密西根学院创始院长倪军教授常言：“卓越工程人才的能力，就是能够自己发现问题、提出问题、简化问题并最终解决问题。”

学院教师进行课程评估

在交大密西根学院校园，有一项非常著名的活动，那就是一年两次的学生设计展。如果你看过美国动画片《超能陆战队》，其中主人公参加的大学作品展示就与学院的设计展如出一辙。可调节高度的智能高跟鞋，让人眼前一亮的裸眼真3D显示，通过指纹识别的打印机…… 这些似乎源自科幻电影里的创意均来自“密院设计”。

各种新奇特项目，超过80%是通用电气、西门子、惠普、英特尔等世界500强企业赞助的，他们也为此惊呼：“很难想象这是本科学生在不到3个月时间里做出的作品，在思维层面和技术层面都远远超乎我们预期，这些项目对于工业生产的改进和效率的提高是创新性的，期待能尽快在生产线上见到这些作品应用。”

题图：密院设计展。 图片来源：上海交大密西根学院 图片编辑：项建英