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为什么说“四史”学习教育是我们党思想教育的一次创新
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来源:上观新闻 作者:张劲松 2020-08-24 06:30
摘要:“四史”学习教育是思想建党、理论强党的一次创新性探索。党员干部学深学透“四史”,能够准确把握新时代的历史发展方位,坚定“四个自信”、开拓国际视野、弘扬斗争精神。

以史明时,把握新时代的历史方位

每一个时代都有自身的特定主题,每一代人都有自身的独特使命。学习“四史”,就要从不同的维度透视历史发展进程,坚持大历史观准确把握新时代的内在特征。习近平总书记在2017年第四十三次政治局集体学习会上指出,从世界社会主义 500 年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。新时代中国特色社会主义的成功实践积极推动和引领当代世界社会主义,是社会主义发展史的一座重要里程碑。从党史的百年征程看,新时代是从站起来、富起来进入强起来的时期,是“两个一百年”的历史交汇期,我们要全面建成小康社会,向实现中华民族伟大复兴迈出关键一步。在改革开放和建设中国特色社会主义的征程中,新时代是全面深化改革、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要历史时期,是全面扩大开放、深度融入进而影响全球化进程的世界历史新时期。

习近平总书记经常引用 “灭人之国,必先去其史”来说明历史思维、历史观的重要性。“四史”学习教育要全方位地“回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路”,要系统地“弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去”,这是党的思想教育的一次重大创新。

锚定历史方位,方能强化共产党人的使命担当。党性教育要从“四史”的发展进程中汲取精神力量,不断地推进自我革命、永葆先进性。中国特色社会主义进入新时代,我们既面临世界百年未有之大变局,又处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。当前,全球性的新冠肺炎疫情加剧了“百年变局”的演化进程,对二战以来的国际秩序带来严重的挑战。从国内看,全面脱贫攻坚时间之紧、改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多,对党的治国理政带来前所未有的考验。习近平总书记一再告诫党员干部“对国之大者要心中有数”。学习“四史”,就要从大历史观中精准定位党和国家所处的历史坐标,从世情、国情、党情的大局观中准确把握时代的主题、特征和使命。在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的关键历史节点上,我们要在危机中觅新机、于变局中开新局,坚定信念、凝聚人心,勇敢担当新时代中国共产党人的历史使命。

以史明道,坚定中国共产党人的“四个自信

新时代是中国特色社会主义道路、理论、制度和文化不断发展成熟并显现出强大生命力的历史时期。学习“四史”,我们能够准确把握中国特色社会主义理论的理论渊源和实践脉络,展现中国道路创造的世界奇迹,彰显国家制度和治理体系的显著优势,绽放中华文化的独特魅力。“四史”学习教育围绕着新时代的奋斗目标,在内容上更加强调理论的科学内涵、道路的开创探索、制度的治理效能和文化的传承创新。

“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律”,唯物史观和剩余价值论为社会主义从空想到科学奠定了坚实的理论基础。科学社会主义理论深刻地揭示了无产阶级受压迫的社会根源,探索一种人人平等、实现自由全面发展的新型社会制度。1917年,列宁领导的十月革命取得胜利,将无产阶级革命理论转变为现实,掀起了全世界被压迫民族解放斗争的新高潮。十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义。近百年来,中国共产党人把马克思主义基本原理同中国实际相结合,不断地推动马克思主义与中国传统文化的交汇互鉴、融会贯通。马克思主义中国化的历史进程既推动中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展,又推动马克思主义理论不断融入中国文化、赋予其鲜明的民族特色。

1949年新民主主义革命胜利之后,中国共产党人建立起包括人民代表大会制度、生产资料公有制等在内的社会主义基本制度。社会主义制度在建立,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。十一届三中全会之后,中国共产党人创造性地探索一条独特的中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路丰富和发展了马克思主义理论体系,确立了具有显著优势的国家制度和国家治理体系,构建了引领历史发展方向的社会主义先进文化。习近平总书记指出:“中国共产党领导中国人民取得的伟大胜利,使具有 500 年历史的社会主义主张在世界上人口最多的国家成功开辟出具有高度现实性和可行性的正确道路,让科学社会主义在 21 世纪焕发出新的蓬勃生机”。实践证明,只有中国特色社会主义而没有别的什么主义能够解决当代中国的发展进步问题。

中国特色社会主义是马克思主义基本原理与中国具体实际和时代特征相结合的产物,是在改革开放四十多年伟大实践、新中国七十年持续探索以及在党领导人民近百年社会革命实践中孕育形成的。在“四史”的学习中,我们可以更清晰地厘清中国特色社会主义的逻辑发展和实践探索,深刻地体会“红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易”,有力地回答“马克思主义为什么行”“中国共产党为什么能”和“中国特色社会主义为什么好”,以跨越“娄山关”“腊子口”的情怀和担当推动中国特色社会主义不断从胜利走向新的胜利。

以史明势,拓宽中国共产党人的国际视野

新时代是全球化不断拓展深化、世界各国相互联系和依存日益加深的崭新阶段,是中国前所未有地日益走近世界舞台中央的历史时期。“四史”学习教育在内容上首次增加了社会主义发展史,将其与党史、新中国史和改革开放史联系在一起。把中国的发展放在世界社会主义 500 年的大历史格局中透视,清晰地呈现中国近代以来历史发展的思想渊源与实践主线,全面地展现当代中国发展为人类发展和全球治理提供中国智慧和中国方案。

作为社会主义运动的先驱,欧洲工人在革命实践中号召“全世界无产阶级联合起来”。第一共产国际作为首个跨国界的无产阶级革命组织,不仅组织领导欧美各国的工人运动,而且号召全世界无产者紧密团结起来。十月革命开辟了人类历史的新纪元,社会主义作为一种崭新的社会形态和社会制度登上历史舞台。列宁创造性地揭示了无产阶级革命与民族解放运动的紧密联系,形成了全世界无产者与被压迫民族联合起来反对帝国主义的战略思想。列宁的革命理论极大地促进了世界各民族解放力量的崛起,有力推动了包括东方国家在内的殖民地半殖民地国家的民族解放运动。

中国共产党领导人民争取民族独立和自身解放的斗争,是世界无产阶级革命和殖民地半殖民地人民革命斗争的一部分。中国共产党与世界各国无产阶级和被压迫人民一齐战斗,为反法西斯战争的胜利做出了重大牺牲和伟大贡献。中华人民共和国的成立是世界社会主义革命的伟大胜利,标志着“世界革命的中心将转移到东方——中国和东南亚”。毛泽东同志曾期许新中国“对于人类有较大的贡献”,中国革命的胜利极大地鼓舞和推动了亚非拉美殖民地区的民族解放运动,新中国的建设成就是当时世界社会主义运动中的成功典范。

邓小平在改革开放初就希望将来中国“总的力量”大了、“力量增强了”,就 “可以为人类做更多的事情”。改革开放的过程是中国不断走向全球化并逐渐改变世界格局的历史进程。从兴办经济特区到建设中国特色自由贸易港,从“引进来”到“走出去”,中国顺应时代潮流趋势,将自身发展与世界的发展紧密联系在一起。进入新时代以来,中国的发展成就深刻地改变了世界政治经济格局,成为“世界经济增长的主要稳定器和动力源”,正日益走近世界舞台的中央。

“四史”的发展脉络伴随着各民族发展史与世界历史的相互交融,因此中华民族复兴的伟大事业必定与世界各国的发展紧密联系在一起。通过“四史”的学习教育,让我们学会用马克思主义的宽广眼界观察世界,密切关注国际形势发展变化,提高统筹国内国际两个大局的能力。当前,新冠肺炎疫情全球肆虐、贸易保护主义上升、世界经济低迷、全球市场萎缩等,国际局势错综复杂,这就要求每一个共产党员具有全球视野、人类情怀的大格局,不断提高科学判断形势的能力,提高应对复杂局面的能力,提升适应新时代发展要求的能力本领。

以史明志,弘扬中国共产党人的斗争精神

习近平总书记指出:“马克思主义产生和发展、社会主义国家诞生和发展的历程充满着斗争的艰辛。建立中国共产党、成立中华人民共和国、实行改革开放、推进新时代中国特色社会主义事业,都是在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大的”。与党内错误路线、不良风气和敌对势力作斗争,是以往党内教育活动的主要内容之一。新时代中的斗争精神要在“四史”的发展脉络中准确认识社会主义发展的艰难险阻,学会正确应对中华民族复兴关键时期面临的重大挑战,激发共产党人担当作为的精神状态和攻坚克难的内在动力。

“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布: 他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到”。从巴黎公社到十月革命,社会主义从空想到科学的艰难探索充满着与封建专制主义、资产阶级、帝国主义等敌对势力的英勇斗争,在理论上与拉萨尔主义、杜林主义、伯恩斯坦修正主义等错误思潮的斗争中开辟道路。

斗争精神是中国共产党人与生俱有的优良品质,它贯穿于中国革命、建设和改革的全部过程。毛泽东领导中国共产党“从斗争中创造新局面”,与国民党反动派、日本帝国主义和各种外来侵略势力展开艰苦斗争,而理论上则要突破本本主义、教条主义的框框和束缚。新中国成立后,以美国为代表的帝国主义在国际上对中国进行政治孤立和经济封锁,试图将新生政权扼杀于摇篮之中,中国共产党人在对“苏联模式”的学习、借鉴和超越中开创社会主义建设道路。在改革开放的伟大征程中,中国共产党人在斗争中突破,在实践中创新,解决了一个又一个的时代课题,形成了一个又一个的理论成果。

从“四史”的宏大视野才能准确地把握“新的历史特点”。新时代的伟大斗争必须全面审视和应对国内国际两个大局的发展大势,对危害“我国人民根本利益”和“中华民族伟大复兴”的各种挑战“必须进行坚决斗争”。当今世界正经历百年未有之大变局,国际形势正在发生深刻复杂变化,给新时代党的执政带来了前所未有的外部风险和挑战。从国内看,党和国家治理面临的“四大考验”和“四大危险”依然客观存在,发扬斗争精神是党勇于自我革命的必然要求。 在“四史”的教育学习中明确伟大斗争的新对象、新特征和新使命,增强共产党人临危不惧、敢于碰硬的精神,才能勇敢正视、正确应对各种风险和挑战,不断攻坚克难,夺取新的胜利并实现民族复兴的伟大梦想。

栏目主编:王多 题图来源:视觉中国 图片编辑:邵竞
作者系集美大学马克思主义学院副院长、教授
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