7日下午，2019年上海市普通高等学校招生全国统一文化考试（上海卷）数学科目进行。在许多人眼中，对“数学难不难”的关注度，几乎是仅次于语文作文题的。

今天，上海市教育考试院邀请相关学科专家细解，这次上海卷究竟考点在何处？

题型、题量、分值保持不变

数学学科专家认为，此次数学卷，保持了上海高考改革以来的命题风格，题型、题量、分值保持不变，注重的是核心素养的考查，也能较好地体现选拔功能。试卷起点低，坡度缓，层次分明，亲和力强，意在使不同层面的考生都有较好的获得感。

试卷整体体现数学学科思维的缜密性、逻辑的严谨性、运算的准确性、表述的规范性。如在考查数列性质的试题中，需要考生对数列的非等差性以及数列求和进行正反结合分析，通过逻辑推理揭示这一数列的属性，并运用反证法进行规范表述。在最后一问的解题过程中，需要考生有一定的洞察力，利用前一问的结论，通过分析转化来解决问题。

试卷在突出考查数学核心概念和方法的同时，重视考查考生对数学本质的感悟。

如在关于数列极限的填空题中，如果考生对双曲线的性质和数列极限的本质有较深刻的理解，不用太多计算，就可以得出结论，体现了“多想一点，少算一点”的理念。

注重考查直观想象及数学建模能力

专家认为，试卷注重对数学抽象、直观想象、数学建模、数学运算等数学核心素养的考查。

举例来说，试卷中有关海岸线建设的应用题，体现地是数学学科解决实际问题的价值。该题的第1问，考生可通过文字阅读和符号阅读，发现直角三角形，找到解决问题的简便途径。第2问，考生可通过读图、识图，分析几何图形的特征，大胆设想，小心论证，严谨计算，从而解决问题。

在关于函数图像变换的填空题中，既有提示信息也有冗余信息，需要考生在阅读时提取有价值的数学信息。在解决这个问题的过程中，考生既可以用常规方法求解，也可以运用光线的反射原理快速得出结论，体现了数学和其他学科的融合。

值得一提的是，试卷也较为注重对教材中的例题、习题和复习题进行二次开发，保持了命题的连续性、稳定性、创新性，也体现了对考生数学能力的要求，如逻辑推理、函数思想、直观想象、数形结合、分类讨论等，引导师生注重通性、通法，走出题海，淡化技巧，关注数学核心素养的提升。