“嘤其鸣矣，求其友声”。与其说《解放日报》与我是媒体和当事人的关系，毋宁说《解放日报》是“成功教育”30年探索的同行者。

解放日报70岁，成功教育30年。《解放日报》见证了成功教育从发端、发展、深化到辐射、推广的全部历程。在成功教育探索的每个阶段，《解放日报》基于党报特有的公信力与影响力，并用自己的方式解读成功教育实践图景，推动成功教育持续发展，鞭策每位成功教育人笃定教育改革信念，稳步前行。30多年来，面对始终普通的生源，我们立足自身起点，坚守、笃信、耕耘、创造，践行“人人都能成功”的教育理念，探寻成功教育创新路径，以一所学校改变了成千上万家庭的命运，播种着幸福与希望，使成功教育成为全国素质教育领域的一面旗帜。

1996年7月31日《解放日报》报道《闸北苦干十年打翻身仗 教育水平跃居全市先进》。

《解放日报》见证、奖掖、驱策着成功教育人一路跋涉与探索。上世纪80年代，原闸北区有12所薄弱初中，占全区约1/3。这些学校初中毕业合格率仅为40%，个别学校只有20%。1985年，上海在全国率先制定了“义务教育条例”。为了探索“薄弱学校质量提升”这一全球教育难题，我们开展了题为“薄弱初中语数外、德育综合改革大面积提高学生素质”的研究。研究起始以闸北八中新入学的初一年级两个班为实验对象，生源处于全区35所学校倒数第三，留级生比例为37%。调查发现，学生主要问题集中在学习积极性差、自信心差，主要原因是学习过程反复失败，导致失败者心态的形成。针对这个成因，反其道而行之，通过帮助学生成功，使学生获得更多更大的成功，变学生“反复失败”的恶性循环为“不断成功”的良性循环。其主要策略是——宏观上“放慢教学进度，调整教学要求”，微观上“低起点、小步子、多活动、快反馈”，课堂教学模式从“以讲为主”过渡到“讲练结合”。三年后，试点班中考质量由全区倒数第三上升为区平均水平，各方面素质测试都有明显提高。在深入学习整理的过程中，我们发现试验的所有理念、方法，都与学生的成功直接相关。为此，我们正式把试验课题主题思想定为“成功教育”，并形成了“三个相信”的学生观，即“相信每个学生都有成功的愿望，相信每个学生都有成功的潜能，相信每个学生都能取得多方面的成功”。

1991年11月15日，成功教育与《解放日报》第一次结缘。当天，特稿《哀兵必胜》报道了“小荷才露尖尖角”的成功教育，在全国引起极大反响，成功教育开始被社会知晓，教育同行纷纷来校参观学习。党报的支持，让我们团队大受鼓舞，更坚定了成功教育的改革方向，从帮助成功走向更深入的探索。

1991年11月15日《解放日报》特稿《哀兵必胜》报道了“小荷才露尖尖角”的成功教育，在全国引起极大反响。

随后几年，《解放日报》为成功教育的发展提供了充足的舆论支持。仅1997年一年，就有3篇报道。尤其是3月13日 《让每一个孩子都获得成功》、4月13日《成功，托起明天的太阳》两篇头条位置的报道，向大家系统解读了成功教育实践经验与成效，使越多越多教育同行理解并认同成功教育，也为成功教育持续发展提出了更高要求。

1997年4月13日报道《成功，托起明天的太阳》，向大家系统解读了成功教育实践经验与成效。

经过进一步思考，我们认识到：学生成功是有阶段的，试点阶段的学生成功，仅是基本完成“帮助成功”的任务，是学生迈向成功的基础性台阶；虽然很重要，但必然要向“自主成功”发展。受母亲教孩子走路——由“扶”到“半扶半放”，再到“放手”的经验启发，或许“尝试成功”，就是“帮助成功”走向“自主成功”的中介环节。于是我们决定开展从“帮助成功”到“尝试成功”再到“自主成功”课堂改革的深入探索。2000年3月，以尝试成功课堂模式改革为主题的成功教育研讨会在上海举行，《解放日报》对此次研讨会进行的专题报道。为大家理解成功教育从“帮助成功，尝试成功”到“自主成功”三个阶段的实践体系，提供充足材料印证。

进入新世纪，破除优秀教师不断流失，新教师起点较低的困境，寻找快速提升教师专业能力的途径，成为成功教育探索的重要课题。优秀教师的教学经验和成长路径给了我们改革的启示。借助信息技术，让优秀教师的经验转化为普通教师的行为，成为破解教师发展困局的突破口。为此，我们创建了以二期课改理念为指导，以优秀教师的经验为依托，以信息技术为支撑的教与学的电子平台。平台应用初期出现过很多质疑声音，推进中部分团队成员也出现了思想上的摇摆。此时，一篇题为《优质课能克隆批发》的报道，让所有人真正理解“教无定法”与“教学有法”的辩证关系。学科电子平台的应用本意在于引导青年教师在优秀教师经验的高起点上发展，大大缩短他们的成长周期。也因此，才有了后来被上海市百余所初中学校使用，近10万学生受益的推广。2011年在上海8区156所农民工子弟学校应用。

随着成功教育实践经验积累，又一个问题使我们倍感困惑：成功教育能否校际传播，教育科研成果能否转化为现实教育生产力？2005年，上海浦东的综合配套改革试点，让我们找到了教育科研成果推广的新途径。当年6月，成功教育管理咨询中心与浦东社会发展局就东沟中学委托办学正式签约，开启了教育中介机构委托管理模式的先河。委托管理作为一种新事物能否得到大家的认可，也是我们的困惑与期待。2006年7月27日，党报对东沟中学托管成效的关注与支持，让东沟中学托管模式得到业界肯定。很快第二家、第三家……纷沓而来。截至2018年，相继托管上海7区20所城乡薄弱学校与新建学校均获成功。

2008年成功教育20周年纪念大会及研讨会举行，分享推进成功教育研究成果。《解放日报》以“成功教育二十年”为题的整版报道，让所有人读懂了“成功教育为了什么？是什么？实现了什么？”，使成功教育的价值得到最充分的展现与传播。国际经合组织（OECD）专门选择了成功教育与委托管理经验，拍摄了《教育的强力执行者和成功改革者——中国上海》的视频，在其官网播放。

刘京海近影。

进入互联网时代，有限的教育向无限的学习演变，已成为新时代的教育诉求。2012年起，我们开启“运用移动互联新技术，促进学生主动学习自主成功”实践研究，拉开成功教育的“二次革命”序幕。成功教育作为基础教育改革的先行者，始终坚守初心，期许探寻着基础教育学校可复制、可推广的智慧经验。恰逢《解放日报》七十华诞，回顾30年筚路蓝缕、终至燎原的因缘，难以言表的感念祝愿外，更多的是相期共勉。

（本报记者  许沁  整理）