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网上居然有人在教这个课程,学员是怎么想的?
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来源:上观新闻 作者:任翀 2018-02-02 18:01
摘要:在线教育不仅满足了“享受型”教育的市场需求,而且为很多人提供了创业机会。

在互联网上到底可以学什么?沪江旗下实时互动在线教育平台CCtalk上的一些课程着实让人意外:《不打不动怒,狗子轻松教》教的是如何让家里的宠物狗讲规矩;《创意餐巾折叠课程》能让一块普通的餐巾成为餐桌上的亮点;《魔方训练营:二阶魔方》让玩魔方有章可循,普通人也能拥有“超级大脑”……

 

解放日报·上观新闻记者发现,随着“双创”氛围越来越浓,在线教育早就突破了学科教育、应试教育的范畴,丰富多彩的在线课程不仅满足了“享受型”教育的市场需求,而且为很多人提供了创业机会。

 

“享受型”教育正在崛起

 

“我们做过统计,在用户中,有相当一部分是‘enjoy mode’(直译:享受模式),而不是‘survive mode’(直译:生存模式);而且越年轻的用户对‘enjoy mode’的认可度越高。”在线教育平台英语流利说创始人王翌说,他们的平台以英语学习为主,但从学习目的看,用户的“功利性”正越来越越弱:“以前人们学习英语,为了通过考试、为了获得证书,或者更具体一点的,为了能够出国自助游时语言没有障碍。这类学习都可以看作是为了满足‘生存’需要。但现在,我们发现绝大多数用户学习英语是享受这个过程,享受自我提升的成就感。”

 

王翌觉得,这种学习目的的变化,与当下的消费升级不无关系:“在消费升级中,人们愿意花钱购买那些锦上添花的产品或服务,而在线教育能够满足他们的需求、尤其是小众群体的学习需求,所以得到快速发展,人们对线上的各种付费教育也不再排斥。”他举例说,英语流利说的发展也说明了这一消费趋势:仅仅经过6年时间,英语流利说App的注册用户已经突破7000万,人工智能(AI)英语老师的定制化课程付费用户突破100万,并且从去年2月开始,英语流利说已经成为在线教育领域首个实现规模化盈利的企业。

 

来自第三方机构的统计也显示了在线教育的发展空间。中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2017年6月,中国在线教育用户规模达1.44亿,半年增长率达4.8%。艾瑞咨询发布的《中国B2B2C在线教育平台行业研究报告》则显示,2017年中国在线教育市场规模预计为1941亿,同比增长约30%;未来几年,中国在线教育的市场增长势头保持稳健,预计2019年的市场规模可达到2727亿元。

 

“知识变现”成就创业梦想

 

在线教育高速发展、知识付费理念兴起,这还使得一部分网友借此实现了自己的创业梦想。

 

90后张璋是一名摄影爱好者,但他在CCtalk上的身份是一名摄影老师,利用自己的业余时间传授摄影的各种小技巧。通过这些课程,他不仅结识了很多志同道合的朋友,“亦师亦友”地切磋技艺,还通过收费课程收获了人生的“第一桶金”。对于这些结果,张璋觉得很欣喜:“想过创业,但没有想过可以用这样的方式创业,在线教育提供了机会,让我把兴趣变成了事业。”

 

沪江创始人、董事长兼CEO伏彩瑞觉得,新经济催生新职业,一个“人人为师”的时代正在到来。因为通过互联网,具备不同技能的人可以向世界各地的“学生”传授自己的技能;而世界各地的“学生”也可以通过互联网,寻找自己想要学习的课程。

 

所以,他把张璋这样的创业者称为“网师”,“网师主要是指那些能够充分利用互联网进行教学,并能在平台上获得持续的收入,能在教学过程中收获尊严和乐趣、拥有独立人格的群体。”他认为,网师经济将成为互联网教育发展的新动能,而且随着网师群体的逐步崛起,中国互联网教育会迎来新的变革和机遇。

 

CCtalk也统计了平台上现有网师及相关课程发展情况。数据显示,CCtalk平台的网师来自全球65个国家,从退休教师到在读大学生,网师的年龄和身份不断延伸。在课程方面,CCtalk横跨在线教育和知识分享两大领域,采用直播、录播、微课等多种形式,满足不同学习场景下的用户需求。其中,直播课的数量年度增长近两倍,发展势头强劲。内容上,CCtalk 已经完成了从语言教学到全品类互动教学平台的构建,初步形成语言学习、职业教育、中小幼、文化艺术等四大品类体系。在最受欢迎的付费课程中,排名第一的不是考试类课程,而是与文化艺术相关的“十万少年漫游博物馆”课。这堂课的单价为19.9元,付费学员达到5.98万人。

 

业内人士认为,和轻度知识分享有明显差异的是,“网师”的专业性更强,所以具备知识变现的基础。一方面,网师的教学涵盖了简单易用、追求普适性的碎片化内容;另一方面,他们也着重打造有明确的教学大纲和目标,专业和体系化的高单价课程。基于此,CCtalk上标价500元以上的课程占比40.38%,还有超过500门课程的单价突破万元。

题图来源:视觉中国 图片编辑:徐佳敏
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