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这位老师,梦见跟学生手牵手
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来源:上观新闻 作者:彭德倩 2018-01-31 17:02
摘要:校长谢小双,说起这位爱将的教学,立马“曝出”了余老师的秘密。原来她除了会梦见跟学生“和解”,还做梦做出了新的教学小方法。

几天前,英语老师余文君走在回家路上,她刚刚结束又一次“失败的家访”。家访的孩子小黄,迷恋游戏,拒绝上学,家长实在没办法,也记不清这是余老师第几次上门了。“过几天还要去,”余老师在心里给自己打气,因为每一次都没白去——

余老师上课中。

从刚开始去谈时,孩子戴着耳机不搭理,到嚷着“我不去我不去”,到松口说“我考虑考虑吧”;从一开始留着一厘米多的长长手指甲,到那天在她的劝说下,剪得干干净净……每一个细小的变化,都是让人欣喜。余老师说,“人非草木,孰能无情,这是我坚持的动力。”

 

余文君所在的宝山区灵石学校,是一所专门招收“九种不良行为习惯”学生的工读学校。面对这些不一样的孩子, 她曾经有一次跟学生谈心谈不拢,夜里梦见 “和解”了,师生俩手牵手去公园。在区教育局和学校的支持下,29岁的余老师,带着“一个都不放弃”的教育理念,踏实前行。

 

最困难的,是“没有涟漪”

余老师和学生课后交流。

“当时觉得这个岗位很神圣,想在这里帮助、教育好更多孩子,”余老师说,1988年出生的她,是上海师范大学英语专业的学霸, 2010年毕业选择了灵石,曾让不少身边人不理解。真正开始工作了,余文君自己也开始“碰壁”了,她说,最大的挫折困难,是“没有涟漪”。

 

作为新老师,她很信一句话,“ 亲其师,信其道”。工读学校的许多学生背后的家庭往往都有一个复杂的故事,而一些曾经在泥泞路上乱了步伐的孩子,对于老师的关爱第一反应往往是抵触、是觉得虚伪。当付出面对冷漠,如何耐着性子,走入一颗颗封闭的心,是老师的第一道难题。

 

余老师用笨办法解题。有一个叫小邓的女孩,刚来学校时,全身长满了红色脓包,还染了一头的黄发,班里的学生都不敢靠近她。余老师把她带在身边,陪她去医院看病,每天晚上都去宿舍,帮涂药膏,早上检查愈合情况,时不时也会跟她聊聊天。一个多月后的涂药膏时间,小邓终于忍不住开口问:“余老师, 每天都给我涂药膏,你为什么对我这么好?”一打开话匣子,小姑娘就停不住了,“爸爸和妈妈在我很小的时候就离婚了,在我的脑海里几乎没有母亲的印象了,你就像我的妈妈一样,这几天我也在想以前的事,感觉挺没劲的。”“那就不要想其他的,专心读书!别怕,有我陪着你。”老师的回答就像在孩子心里立下了定海神针。在随后的一年里,小邓开始拾起课本,不再去外面瞎混。虽然偶尔在学习、生活上有所反复,但她愿意跟随老师的步伐,成绩不断提高。

 

正当一切慢慢走上正轨时,中考前两个月,小邓父亲的一个电话,却打断了这样的平静。“余老师,我的女儿从今天开始就不读书了”。原来他摔伤了腿,家里条件又不好,没人照顾,无奈之下想让孩子“休学”。老师心急如焚,当即就赶到了小邓家里了解事情原委后,拍胸脯说:“孩子一定要去上学,你家的事我来帮你处理。” 话音刚落,一直躲在家门口的小邓走了进来,两行眼泪挂在脸上。

 

此后,每到周末,余文君便会赶往高境一村,去小邓的家中帮着料理家务,扫地、拖地、擦桌子、买一些熟食、烧一桌最基本的家常菜,放在冰箱里。孩子和父亲饿的时候,把菜放在微波炉里转一下,就能吃了。这样的家务活,在家里也是独生子女的余老师一直坚持到了中考。小邓中考考了400多分,进入了理想的学校,父亲也逐渐康复。第一次,这个中年男子在老师面前声泪俱下,说着感谢。如今,小邓已经当上了学校的团支书,跟余老师微信联系不断,最新报来的喜讯是,参加学生戏剧节比赛,拿了一等奖。

 

如果灵石学校的孩子们是一群在麦田里狂奔的少年,那么余文君老师,一定就是那个“麦田”里的守望者。在六年的班主任工作中,她始终坚守在教育工作的第一线,即使屡屡接手“烫手山芋”,学校里唯一全部由女生组成的班级——女班,也毫无怨言,在她的全情付出下,班级总能取得长足进步,让一个个暂时犯迷糊的小生命健康成长。

 

教出班上的“爱迪生”

余老师跟同事交流教学方法。

“知道下节是余老师上的体验‘多彩’英语课,班里有几个同学都高兴得跳起来,因为她的英语课最有趣!总是能充满着笑声!”灵石学校初二年级的小毛同学说。金色英语歌曲、红色英语小品、绿色英语小游戏、蓝色英语漫画、银色英语电影、粉色英语演讲等多彩的体验“英语”学习内容,让学生逐渐对于英语有了兴趣,在轻松和谐的氛围中,学生开始开口说英语。

 

学生里,原先普遍有3个不喜欢:不喜欢学校、不喜欢老师、不喜欢上课。针对孩子的这些特征,余老师不断地研究创设适合这些特殊学生的英语课堂。“当一名好老师,仅仅有爱是不够的,还要有过硬的专业教学素质,因材施教,给每个孩子提高的平台,”余老师说。

 

校长谢小双,说起这位爱将的教学,立马“曝出”了余老师的秘密。原来她除了会梦见跟学生“和解”,还做梦做出了新的教学小方法。

 

余文君发现,一些基础薄弱的学生,往往有个共性的问题,就是在课堂学习中,注意力只能维持7至10分钟,超过这个时间学生就坐不住了。通过几年的实践,在余老师的英语课堂里,针对这个“10分钟现象”,她探索出一些策略和方法,如鼓励插嘴教学法、小组合作学习、情感沟通教学、游戏教学、一分钟奖励法等。日有所思夜有所梦,一天晚上她梦见了一台摇奖机在转,就想着,能不能把电脑抽奖引入课堂,学生分组后,随机抽取回答问题,得分归所属小组,一堂课下来得分最高小组有奖。这些方法看似“小儿科”,但是对灵石孩子的英语课堂学习起着至关重要的作用。

 

余老师总记得,教育家陶行知先生说过的话:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生”。

 

在教学专业领域,她收获了很多荣誉:上海市中小学中青年教师教学评比活动一等奖、首届宝山区教育系统青年教师爱岗敬业教学技能竞赛一等奖、宝山区第十一届中青年教师教学评选活动初中英语学科一等奖……作为一所工读学校的英语老师,还被不少普通学校请去上示范课。在余老师的带动下,灵石学校的教学探索延展到各个学科,中考合格率走高,区教育研究部门还组织全区学校到这里来听课评课,希望总结可借鉴、可复制的教学方法,进行推广。

 

一位热血老师的“转型”

 

如今已经是大学生的小齐,每次想起跟余老师的那次“对峙”,都有点想笑,虽然当时并不好笑。当时在灵石就读的她无心上课,余老师到寝室找她单独聊。小齐坐床上一动不动不说话,老师在耳边说多了,忍不住冲她大喊“你是谁呀,关你什么事!”外面别的老师听到声响,问着“余文君怎么了?我来帮你忙……”“不要!我们自己解决。”余老师砰一下关上门,看着她的眼睛对她说,“你是学生,我就是老师。”小齐一下子呆住了。随后的一次次深谈和家访,终于敲开了这孩子的心。

 

“曾经有人说,在工读学校教书,没啥成就感,我不同意这个说法,”余文君说。在她看来,学习成绩,乃至在待人处事上的一点一滴进步,都是自己最开心的事。最开始工作时,遇到困难,她没少哭鼻子,不是没有动过离开的念头,因为过硬的专业能力,也有不少学校来“挖”她。看着她奔忙辛苦的家里人劝,“到哪里,都能当老师啊。”到最后,余文君还是离不开。

 

“最初是怀着满腔激情来到这个岗位,在实践中发现要真正帮助孩子成长,光有爱是不够的,蛮干是不够的,还要在专业上更加努力,”她记得,带着她到全区初中去开家长会、跟有需要的家长交流的谢校长,将自己“全国教书育人楷模”的10万元奖金放在学校公账上,专门用于资助考上大学的学生,余文君说,“走到今天,在身边同事前辈的影响下,在与学生朝夕相处中,激励着我风风火火干下去的,是一份责任感和使命感。”

 

这几天让余老师忍不住开心的事,是她班上曾经的叛逆少女小林,不仅入了团,还悄悄把想去日本留学的小秘密告诉了自己。之前的她,常常迟到逃课,别人在三楼教室上课,她却躲一楼沙发上看小说。余老师找下去时记住了那本小说的作者名“东野圭吾”,很快买了整套书送给小林。小姑娘可珍惜了。

 

“每个孩子都有自己的爱好和长处,但可能因为叛逆期遭遇迷茫,或者因为家庭原因,一点自信也没有了。我想看到他们的梦想,跟他们一起去寻找那道光,”余文君说。

栏目主编:徐瑞哲 文字编辑:徐瑞哲 题图来源:金一帆 摄 图片编辑:苏唯
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