“现在周围君子不多，教育按照书本上说的培养君子，你去做君子，将来会不会吃亏？”近日，在复旦附中青浦分校、五浦汇实验学校的第二届君子养成研讨会上，针对一些人的质疑，复旦大学前招生办主任、上海纽约大学校长等专家就“君子养成与人才选拔”之间的关系，深入探讨交流，如何消除社会上存在的一些误解。　

五浦汇实验学校学生们写书法。　

意志素养在学习中感悟　　

什么样的人才能成为君子？复旦大学前招生办主任丁光宏教授说，君子身上除了品格、品性和高尚的思想外，一定还有许多常人所不及的能力。比如说，君子一定有顽强的毅力、不会为眼前困难吓倒、心中有远大的目标、朝心目中远大的目标奋力前进。

这种动力和毅力来自哪？在丁光宏看来，这在初中和高中可以养成，比如：以体育强身健身，运动竞赛促使面临困难时也能勇往直前……在五浦汇实验学校里有个温水游泳池，当学生精疲力尽时，可以在水里靠个人的顽强意志让自己浮起来，这不是书本上能教会的，一定是学生自己从中感悟的。“我们在学校里就是通过一门门的课程学习，使各种能力和素养不断提高。中学也好，或是将来进了大学，千万不要把学哪门课、哪门专业一定当作终身职业。”丁光宏说。

哪怕吃了点亏，为何仍然要做君子？华东师范大学教授周勇认为，“做君子不会吃亏”或提倡“吃点亏也无所谓”，那是因为现实生活中有太多因每个人都不肯吃亏，结果导致冲突的个例。所以，要看淡点，吃点亏也无所谓，比如说：家庭成员里为了一点点利益互不让步，最终家庭崩溃；只顾自己的利益，不考虑别人，不肯吃一点亏，单位里也会出现这样的情况，导致一系列问题。“从这个角度讲，吃点亏有它的价值。”　

学生在舞台上展示演出。

胸怀决定走多远　　

“无论古今中外，对一个人的发展，肯定有些共性的东西，那就是人的最本质的优良品质，比如：诚信、和善、胸怀等。在不同的文化碰撞中，在古今中外的人才选拔中，最后都会归结到人心最美好的方面——那就是今天我们所要追求的一个人，所谓的一个完整的人，一个理想的人。”上海纽约大学校长俞立中说，教育的本质就是为了发掘每个人潜在的能力，让他真正成为这个社会和时代发展需要的人，在今后人生道路上活得幸福，个人潜能得到充分发挥。

俞立中透露，学校对人才选拔和君子养成上，特别关注在知识、技能和素养方面全面发展。学校通过24小时校园日活动、模拟课堂、学生团队活动以及师生“一对一”沟通和交谈等多种不同形式，让学生了解学校培养模式和目标，同时也在这个过程中，通过老师对学生的直接感受评价并选拔适合的学生。

“很多人都会讲，我们讲素养，特别是君子养成，就会想到很多一个个具体的素养，如：亲和力、领导力、思维方式、思维能力等。在所有这些素养和能力的背后是什么？”俞立中说，在学校选拔过程中，观察学生的各种行为表现，语言表现背后的世界观、人生观和价值观。一个学生对世界的认识、胸怀有多大、看问题有多远，对自己的判断和对人生的态度，也许就决定了他将来能够走得多远。

五浦汇实验学校倡导“人生教育”。

人生教育重和谐发展　　

近年来，五浦汇实验学校校长黄玉峰一直提倡“人生教育”。“君子养成，不只是素质教育，也不是应试教育，而是人生教育。要考虑到人的过去、今天和将来，一生之中都要受到教育关照。”黄玉峰说，不但关心学生的考试成绩，肯定也要考虑升学，更重要的还是要考虑全面和谐发展。

控江二村小学校长卞贤俊说，有的家长不愿意让子女先定位做普通而幸福的人。实际上，家庭教育是君子养成的一块重要土壤。一个人的社会承担，这些基础的东西在学校和家庭早期教育中养成。

俞立中也很认同，学生各方面的素养发展，会伴随一生，不断拓宽学生的视野，强调实践、探索和试错，培养批判性思维能力、跨学科思维能力和学生人文精神，以此激发学生社会责任感和家国情怀。

题图说明：复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰和学生们一起写书法。