这两天，苹果公司首席执行官蒂姆·库克在中国的行程可谓马不停蹄：12月3日参加第四届世界互联网大会的各项官方活动；12月4日去昆山参观了苹果的合作伙伴立讯精密公司，下午出现在上海iapm环贸广场的苹果零售店中，与上海第四聋校的孩子们一起参加了“编程一小时课程”，晚上则在大壶春门店，看美团点评首席执行官王兴如何利用手机完成点单、结账等美国都没有的移动生活方式；12月5日一早，他来到上海黄浦区卢湾一中心小学的课堂上，看孩子们如何利用苹果的相关产品进行学习……

在今年的世界互联网大会上，蒂姆·库克被媒体称为“参加此次大会规格最高的美国公司领导者”。不过，在他的几次演讲中，都强调中国创新的力量。

在大会开幕式中，他说有180万中国开发者通过App Store获得1120亿元人民币的总收入，是全球之最。在“全球化新环境下的创新与创业”分论坛上，他感慨：“中国的人才是中国的实力所在，看看中国的这些人才，真的是让人觉得难以置信。无论是制造的工艺还是应用开发的能力，编写应用的技能，或者是设计方面的能力和创意，各个领域都可以说是人才济济。我们希望能够有机会和这些中国的人才进行合作，让他们能够以更广、更深的方式与苹果进行合作。”他还透露，苹果在上海和苏州会再建两个研发中心，以配合北京和深圳的研发中心。

在这样的背景下，蒂姆·库克从乌镇来到上海，看看自家产品的市场反响，可以说并不意外。在接受解放日报·上观新闻记者采访时，他毫不掩饰中国、上海给他带来的惊喜：“在我参观的所有学校中，没有一所像这家（指卢湾一中心小学）这样把编程、把苹果的产品与教学结合得如此紧密”。

原来，在卢湾一中心小学，即便是一年级的孩子对编程和相关应用软件也不陌生：喜欢音乐的学生，利用iPad中的软件，流畅地演奏民乐《金蛇狂舞》；英语课堂上，学生和老师通过iPad互动；历史课讲到军事谋略，学生们用iPad担当“史官”的角色；就连艺术课的剪纸环节，也用上了iPad，因为学生们通过它把静态的剪纸变成一个个动态故事……

卢湾一中心小学校长吴蓉瑾告诉记者，并非最近才引入iPad等相关产品教学，“八年前，我们就开始探索了，因为我们希望用孩子们欢迎的形式进行教学。”她说，苹果的产品提供了很多创新的可能，既受孩子欢迎，又能激发孩子的创造力：“除了在课程上用iPad做工具，我们还有专门的编程课程，因为编程可以锻炼孩子的逻辑思维，激发他们的创造力。”

蒂姆·库克则觉得，简单易用是苹果设计产品的原则之一，而让更多的人能学会编程、爱上编程，同样是苹果的目标：“中国开发者在App Store上取得了巨大的成功，我们都为中国开发者的创造力惊喜，觉得很多应用软件只有中国开发者才能设计出来。所以我们想做的，就是为开发者提供更加好用的编程平台，支持他们的创新。”他举例说，除了针对所有年龄用户的编程应用（App）Swift Playgrounds外，苹果也有针对最新的增强现实（AR）的开放平台AR Kit，目标都是帮助编程者。

在谈及中国互联网行业发展时，他甚至直接建议：“除了学好母语，应该让每个人都学习编程，从孩子开始学习，因为编程可能是母语之外最重要的第二语言，它能跨越国界，又代表了未来。”

与此同时，蒂姆·库克觉得编程也能为更多的人提供机会。在上海的行程中，iapm苹果零售店里的“编程一小时”算是比较特殊的，因为当天蒂姆·库克到达店里时，“编程一小时”课程的主角是上海第四聋校的孩子们。

13岁的晨晨（化名）是听障孩子，但在编程世界中，没有什么可以阻碍他。当天，工作人员指导晨晨利用Swift Playgrounds完成了一个小游戏，用机器语言控制一个小球按照游戏者指定的方向运动。晨晨表示，他很喜欢这样的兴趣活动，虽然每一次编程都是一个小小的挑战，但在工作人员的帮助下，他都能完成，觉得很有成就感；而且每次参加实践后回到学校，也会和小伙伴们交流，多了很多话题。

苹果零售店的工作人员告诉记者，“编程一小时”是苹果面对公众免费开放的课程，而第四聋校与门店距离比较近，所以学校的孩子们会定期来门店进行编程实践。为了让孩子们更好地体会科技的魅力，门店也为孩子们特别定制了一些课程，希望让他们感受到创新的乐趣。

本文图片均来自库克微博