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形势政策报告是怎样一堂课
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来源:上观新闻 作者:王珍 2017-05-25 14:27
摘要:5月24日,复旦大学迎来了一堂特殊的课——上海市委书记韩正为全校师生作形势政策报告。形势政策报告究竟是怎样的一堂课?主要讲什么?为什么市委书记要来讲课?

5月24日,复旦大学迎来了一堂特殊的课——上海市委书记韩正为全校师生作形势政策报告。这条新闻迅速在申城传播,在复旦师生的朋友圈更是被刷屏。那么,形势政策报告究竟是怎样的一堂课?主要讲什么?为什么市委书记要来讲课?

 

形势政策报告是形势政策教育的主要形式之一。形势政策教育的历史,可以追溯到解放前。早在革命时期,中国共产党就十分重视对国内外斗争形势的宣讲,帮助广大指战员了解最新动态与指挥方针。中华人民共和国成立以后,在学校、企业、政府机关等单位,形势政策报告以专题讲座等形式广泛存在。2005年,为配合在全国城乡开展的形势政策宣传教育,不断增强其针对性、实效性和吸引力、感染力,人民日报还专门开辟“把形势政策教育引向深入”栏目,介绍各地开展形势政策宣传教育的好做法、好经验。

 

对于学校而言,形势政策教育是思想政治教育的重要组成部分。2004年,《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》发布。2005年,为贯彻落实该《意见》精神,中宣部、教育部发出通知,要求各级宣传、教育部门和高等学校进一步加强高等学校学生形势与政策教育,不断增强形势与政策教育的针对性和时效性。2008年,上海市科教党委、市教委发布《加强和改进大学生形势与政策教育的实施意见》,要求将形势与政策课作为学生必修课程。

 

目前高校的形势政策教育主要包括形势与政策课、形势政策报告以及专题讲座等形式。其中形势政策报告因其主讲人通常“规格较高”而备受关注。在去年底举行的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调,各级党委要把高校思想政治工作摆在重要位置,加强领导和指导,形成党委统一领导、各部门各方面齐抓共管的工作格局。各地党委书记和有关部门党组书记要多到高校走走,多同师生接触,多次去高校作报告,回答师生关注的理论和现实问题。事实上,早在2005年,他在担任浙江省委书记期间,在其主持下,浙江省委就建立了省领导联系高校和定期为师生作形势政策报告制度。

 

2015年,中组部、中宣部和教育部联合下发《关于领导干部上讲台开展思想政治教育的意见》。《意见》明确要求领导干部要“上讲台”。哪些领导干部将走上讲台?《意见》要求,各省(区、市)党政领导班子成员,各省(区、市)有关部门、地市的主要负责同志都在其列,重点在省级领导干部

 

为什么要让领导干部上讲台?这与形势政策报告的内容有关。形式政策报告的主要内容包括:党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育;我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育;党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育;当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策,世界重大事件以及我国政府的原则立场教育;马克思主义形势观、政策观教育。领导干部是决策者,对于一市一地乃至一国的情况比较了解,通常有着丰富的政治和人生阅历,通过与青年学生面对面交流,可以让学生们了解“顶层设计”的战略考虑,从而对国情、党情、社情、民情有更为深入的了解

 

除了形势政策报告,《意见》提出,领导干部上讲台可采用灵活多样的教育教学方式,如工作现场会、座谈会、研讨会进校园等方式,不断探索领导干部上讲台的新形式、新途径。

 

领导干部作形势政策报告,有效弥补了高校形势与政策课在视野与信息掌握度上的不足,对于学生关注的热点、难点问题,可以第一时间给出权威回答,从而让思想政治教育更接地气。同时,领导干部在这一过程中,可以更好了解高校师生,尤其是青年学生的所思所想,对于未来相关决策也有所助益。更为重要的是,通过互动问答等环节,可以拉近青年学生与党和政府的距离,让高校学生增强对党和政府的信任。

(栏目主编:王珍,邮箱:shhgcsxh@163.com)题图:陈正宝 摄  图片编辑:邵竞

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