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记者手记|让高招“见分又见人”
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来源:上观新闻 作者:许沁 2016-09-13 10:11
摘要:昨天,复旦大学、上海交通大学、同济大学和华东师范大学分别公布了对普通高中学生综合素质评价信息的使用办法。2017年,上海将全面实施综合评价多元录取机制。此前一段时间,上海在着力构建综合素质评价体系,在此基础上,如今又明确了综合素质评价信息的使用办法,至此,上海新高考改革方案整套“两依据一参考”构架已经形成。

昨天,复旦、上海交大、同济、华师大首批4校率先公布高中学生综合素质评价信息使用办法。上海先行先试新高考方案“两依据、一参考”,最后一只靴子终于落地。

高考综合改革,是要把冷冰冰的分,变成全面的评价。高中生综合素质评价的制度设计,是高考招生综合改革的重大突破。从“千军万马过独木桥”变成了“分类考试、综合评价、多元录取”,破除“唯分数论”,是高考招生制度改革的重要价值取向。

本市高中学生综合素质评价主要内容围绕品德发展与公民素质、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力4个方面。综合评价录取,不仅可以更全面地考量学生综合素质,还可以在单一考分之外找到真正适合学校的学生。在考生和学校之间,双向选择,相互适合。

高中学生综合素质评价信息系统建设,突出了客观、公正的价值导向。但也要看到,该系统建设在总结多年来高考招生制度改革经验基础上的新探索,具体落实到各个学校、不同专业,还需建立更具体的评价指标和评价方法,需要高校坚持公正选才和科学选才的统一,探索与人才培养特色相适应的选才制度。从这个角度看,目前4所高校的方案体现了目标确定性和过程探索性的结合,更是考验新机制公信力和有效性的关键。

当然,构建完善高中学生综合素质评价体系不可能一蹴而就,需要社会各界给予持续关心支持,确保高考招生综合改革“蹄疾而步稳”。今天4校及其后更多高校的探索,对中学因材施教推进素质教育更是一种有益导向。在指挥棒改变的情况下,不用专盯“分数”,而是培养学生更清晰全面思考自己的未来,选择更合适的专业和学校,真正让教育从“育分”到“育人”,从“一考定终身”变“见分又见人”。

 

题图来源:视觉中国 图片编辑:朱瓅

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